Grammatik
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Landeskunde
DDR und Wende
Textsorten
Sag’s anders!
Mündliche Prüfung
Schriftliche Prüfung
100

Welcher Artikel passt? ___ Mädchen (Which article goes with Mädchen?)

das Mädchen. All nouns ending in -chen or -lein are neuter.

100

Was bedeutet „die Umwelt“? (What does die Umwelt mean?)

the environment

100

Was feiert man am 3. Oktober in Deutschland? (What is celebrated in Germany on 3 October?)

Den Tag der Deutschen Einheit (German reunification, 1990).

100

Wofür steht die Abkürzung „DDR“? (What does DDR stand for?)

Deutsche Demokratische Republik (German Democratic Republic, 1949 to 1990).

100

Sie schreiben einen Brief an den Bürgermeister einer deutschen Stadt. Du oder Sie? (Du or Sie?)

Sie. Ein formeller Brief braucht ein formelles Register.

100

Sagen Sie es anders mit „gefallen“: „Ich finde das Buch sehr gut.“ (Rephrase using gefallen.)

Das Buch gefällt mir sehr gut.

100

Sprechen Sie die Prüfer in der mündlichen Prüfung mit „du“ oder „Sie“ an? (Do you address the assessors with du or Sie?)

Sie.

100

Aus wie vielen Abschnitten besteht die schriftliche Prüfung? (How many sections does the written exam have?)

Drei.

200

Nennen Sie vier Wechselpräpositionen. (Name four two-way prepositions.)

an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen. Accusative for movement (wohin?), dative for position (wo?).

200

Wie sagt man „sustainability“ auf Deutsch? Mit Artikel, bitte. (Include the article.)

die Nachhaltigkeit (Adjektiv: nachhaltig)

200

Wie viele Türchen hat ein Adventskalender normalerweise, und wann öffnet man das erste? (How many doors, and when do you open the first?)

24 Türchen. Das erste öffnet man am 1. Dezember, das letzte am Heiligabend.

200

An welchem Tag und in welchem Jahr fiel die Berliner Mauer? (On what day and in what year did the Berlin Wall fall?)

Am 9. November 1989. Both date and year needed.

200

Nennen Sie die fünf Schreibstile. (Name the five writing styles.)

persönlich, fantasievoll, informativ, überzeugend, bewertend (personal, imaginative, informative, persuasive, evaluative)

200

Verbinden Sie die Sätze mit „obwohl“: „Es regnet. Wir gehen spazieren.“ (Join the sentences using obwohl.)

Wir gehen spazieren, obwohl es regnet. Also correct: Obwohl es regnet, gehen wir spazieren.

200

Aus welchen zwei Teilen besteht die mündliche Prüfung? (What are the two sections of the oral exam?)

Gespräch (Conversation) und Diskussion (Discussion).

200

Nennen Sie die drei Abschnitte der schriftlichen Prüfung. (Name the three sections of the written exam.)

Hören und Reagieren, Lesen und Reagieren, Schreiben (Listening and responding, Reading and responding, Writing).

300

Welcher Fall folgt nach „trotz“ und „wegen“? (Which case follows trotz and wegen?)

Der Genitiv: trotz des Regens, wegen des Wetters.

300

Was ist ein „Ehrenamt“? (What is an Ehrenamt?)

Eine freiwillige, unbezahlte Tätigkeit, zum Beispiel bei der Freiwilligen Feuerwehr oder im Sportverein. (Volunteer work.)

300

Nennen Sie drei Länder, in denen Deutsch eine Amtssprache ist. (Name three countries where German is an official language.)

Deutschland, Österreich, die Schweiz, Liechtenstein, Luxemburg. Also accept Belgium, or Südtirol (regional, Italy).

300

Was war die Stasi? (What was the Stasi?)

Das Ministerium für Staatssicherheit, die Geheimpolizei der DDR. Sie überwachte die eigenen Bürger.

300

Wie beginnt und wie endet man einen formellen Brief an eine unbekannte Person? (How do you begin and end a formal letter to an unknown person?)

Sehr geehrte Damen und Herren, … Mit freundlichen Grüßen. Bonus: after the comma, the next line starts with a lower-case letter.

300

Benutzen Sie „um … zu“: „Ich lerne Deutsch, weil ich in Berlin studieren will.“ (Rewrite using um … zu.)

Ich lerne Deutsch, um in Berlin zu studieren.

300

Sie haben eine Frage nicht verstanden. Was sagen Sie auf Deutsch? (You didn't understand a question. What do you say?)

Zum Beispiel: Könnten Sie die Frage bitte wiederholen? / Entschuldigung, ich habe die Frage nicht ganz verstanden.

300

Wie viele Wörter sollte Ihr Text in Abschnitt 3 ungefähr haben? (Roughly how many words should your Section 3 text be?)

200 bis 300 Wörter.

400

Ändern Sie den Satz in den Konjunktiv II: „Wenn ich Zeit habe, reise ich nach Wien.“ (Change the sentence into Konjunktiv II.)

Wenn ich Zeit hätte, würde ich nach Wien reisen. Also correct: …, reiste ich nach Wien.

400

Nennen Sie drei Nomen zum Thema Medien, jeweils mit dem richtigen Artikel. (Name three media nouns, each with the correct article.)

Zum Beispiel: die Werbung, die Nachricht, der Datenschutz, das Netzwerk, die Zeitung, der Bildschirm. Every article must be correct.

400

Wer ist der Krampus, und wo ist er besonders bekannt? (Who is Krampus, and where is he especially well known?)

Eine Schreckgestalt mit Hörnern, die den Nikolaus begleitet und unartige Kinder erschreckt. Besonders bekannt in Österreich, Bayern und Südtirol (Krampusnacht: 5. Dezember).

400

„Das Leben der Anderen“: Welchen Beruf hat Gerd Wiesler, und wen überwacht er? (What is Wiesler's job, and whom does he spy on?)

Er ist Stasi-Offizier. Er überwacht den Theaterautor Georg Dreyman und dessen Partnerin, die Schauspielerin Christa-Maria Sieland.

400

Welcher Schreibstil ist das? „Der Text wägt Vor- und Nachteile ab und kommt zu einem begründeten Urteil.“ (Which writing style is this?)

Bewertend (evaluative). A persuasive text argues one clear position from the start.

400

Verbinden Sie die Sätze mit einem Relativsatz: „Das ist die Lehrerin. Ich habe ihr eine E-Mail geschrieben.“ (Join with a relative clause.)

Das ist die Lehrerin, der ich eine E-Mail geschrieben habe. (Dative: ihr becomes der.)

400

Nennen Sie zwei Ausdrücke, mit denen Sie Zeit zum Nachdenken gewinnen. (Name two phrases that buy you thinking time.)

Zum Beispiel: Das ist eine gute Frage. / Lassen Sie mich kurz überlegen. / Darüber habe ich noch nicht nachgedacht, aber … / Also, wie soll ich sagen …

400

In Abschnitt 3 gibt es mehrere Schreibaufgaben. Wie viele müssen Sie schreiben? (How many Section 3 tasks must you complete?)

Eine. Man wählt eine Aufgabe aus mehreren aus (one task, chosen from several).

500

Bilden Sie das Passiv im Präteritum: „Man baute die Berliner Mauer 1961.“ (Rewrite in the passive voice, simple past.)

Die Berliner Mauer wurde 1961 gebaut.

500

Was bedeutet „Fernweh“, und was ist das Gegenteil? Erklären Sie auf Deutsch. (What does Fernweh mean, and what is its opposite? Explain in German.)

Fernweh ist die Sehnsucht, in ferne Länder zu reisen. Das Gegenteil ist Heimweh, also die Sehnsucht nach Hause.

500

Warum sind Traditionen für die Identität einer Gemeinschaft wichtig? Nennen Sie zwei Gründe auf Deutsch. (Give two reasons in German.)

Mögliche Gründe: Traditionen verbinden die Generationen. Sie geben ein Gefühl der Zugehörigkeit. Sie bewahren Geschichte, Sprache und Dialekt. Sie machen eine Region einzigartig.

500

Was bedeutet „Ostalgie“? Erklären Sie das Wort auf Deutsch. (What does Ostalgie mean? Explain in German.)

Das Wort kommt von „Ost“ und „Nostalgie“. Manche Menschen vermissen bestimmte Aspekte des Alltags in der DDR, zum Beispiel Produkte, Musik oder das Gemeinschaftsgefühl.

500

"Lesen Sie die Aufgabe: „Schreiben Sie einen Blogeintrag für junge Leser in Österreich, in dem Sie Ihre Erfahrungen bei einem Schüleraustausch beschreiben.“ Welche drei Dinge müssen Sie vor dem Schreiben erkennen? (Read the task. Which three things must you identify before you start writing?)"

WAT - "Textsorte: Blogeintrag. Leser: junge Leute in Österreich, also du- oder ihr-Form. Zweck und Schreibstil: Erfahrungen beschreiben, also persönlich. All three needed for full points.

500

Geben Sie die Aussage in indirekter Rede wieder: Die Ministerin sagt: „Ich will mehr für die Umwelt tun.“ (Report in indirect speech.)

Die Ministerin sagt, sie wolle mehr für die Umwelt tun. (Konjunktiv I) Also accept: …, dass sie mehr für die Umwelt tun wolle.

500

Was dürfen Sie zur Diskussion mitbringen, und was ist nicht erlaubt? (What may you bring to support the Discussion, and what is not allowed?)

Erlaubt: Objekte wie Fotos, Diagramme oder Landkarten. Nicht erlaubt: Notizen und Karteikarten (notes and cue cards).

500

In Abschnitt 1 und 2 gibt es Fragen auf Englisch und auf Deutsch. In welcher Sprache antworten Sie jeweils? (In which language do you answer each type of question?)

Fragen auf Englisch: Antwort auf Englisch. Fragen auf Deutsch: Antwort auf Deutsch.

M
e
n
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