اكتشفي الخطا
المشكلات من حيث زمن حدوثها هي: مشكلة قديمة، مشكلة متوقعه ، مشكلة مستقبلية
قديمه/مستقبلية
وضع صعب ومعقد يواجه الإنسان وليس له حل واضح وسهل ويمكن ان تكون المشكله عائقا امام ماتريد تحقيقه
تعريف المشكله
طالبة لاحظت أن درجاتها في الاختبارات القصيرة بدأت تنخفض لأنها تراجع قبل الاختبار بيوم واحد فقط.
• نوعها: مشكلة فرديه روتينية.
• الحل: تخطيط مسبق وتنظيم وقت المذاكرة باستخدام جدول مراجعة.
(مفتوح)
لعبة اطفال شهيره عن شخص يقفل عيونه و الباقي يتخبون
غميضه
المشكلات المتفاقمة تندرج تحت اي نوع من أنواع المشكلات؟
تندرج تحت ( من حيث مدى تطورها)
من استراتيجيات حل المشكلات: استراتيجية التكيّف، وهي تقليل حدة المشكلة دون القضاء عليها تمامًا
استراتيجية التخفيف
اللجوء لشخص لديه خبره حياتيه او تأهيل علمي متخصص وعرض المشكله عليه بصفته خبير
الأسلوب التقليدي لحل المشكله
موظفة تتأخر يوميًا عن العمل بسبب زحمة الطريق.
• نوعها: مشكلة متكررة (روتينية).
• الحل: تحليل السبب (وقت الانطلاق) واختيار بدائل كالمغادرة مبكرًا أو استخدام طريق بديل.
(مفتوح)
كلمة نستخدمها عند اكل الاشياء بالخبز
غمس\تغميس
صح ام خطا الخطوه الثانيه من خطوات حل المشكله هي / تحديد الحلول البدائل
خطا / تحديد الأسباب المحتمله او الخطوه الثالثه
الخطوة الثالثة من خطوات حل المشكلة هي تحديد البدائل والحلول الأفضل
الخطوه الرابعه/ تحديد البدائل والحلول فقط
الأسلوب العلمي في حل المشكله يعني……. في مقابل الاراء ووجهات النظر ويعد احد ……… وتقوم هذي الطريقه على عدد من الخطوات التي تمثل عمليه ……..
الاعتماد على البيانات
نقاط القوه الرئيسية لعمليه حل المشكلات
اتخاذ القرارطالبة في مشروع جماعي لاحظت أن أعضاء الفريق لا يتعاونون، وكل واحدة تنتظر الأخرى تبدأ.
• نوعها: مشكلة جماعية في التواصل والتنظيم.
• الحل:
1. تحديد المشكلة بدقة (ضعف التنسيق).
2. تحليل الأسباب (عدم توزيع المهام – غموض المسؤوليات).
3. اقتراح حلول (وضع خطة عمل وجدول مهام).
4. اختيار الحل الأنسب (توزيع الأدوار بوضوح والمتابعة المستمرة).
(مفتوح)
نوع من المخاط ينتجه الجهاز التنفسي وظيفته يرطب المجاري التنفسيه
بلغم
عددي استراتيجيات حل المشكله
١- التكيف
٢- التخفيف
٣-التجفيف
تعد المشكله فرصه ثمينه لانها تساعد على اكتشاف القدرات الفكريه والعلميه
العمليه هه
ماهي استراتيجيه التكيف
عندما لايمكن القضاء على المشكله تماما او التخفيف من اثارها فان الحل هو التأقلم والتكيف معاها
قائدة مدرسة لاحظت انخفاض مستوى التحصيل لدى الطالبات في عدة مواد رغم تغيير المعلمات أكثر من مرة.
1. تحديد المشكلة: انخفاض التحصيل الدراسي.
2. جمع البيانات: مراجعة أساليب التدريس، البيئة الصفية، والواجبات.
3. تحليل الأسباب: ربما المشكلة في طريقة المتابعة أو ضعف التحفيز.
4. اقتراح البدائل: (ورش تدريب للمعلمات – برامج دعم للطالبات – استبيانات).
5. اختيار البديل الأفضل: تنفيذ برنامج دعم أكاديمي وتحفيزي للطالبات.
6. تقييم النتائج: متابعة الأداء بعد تطبيق الحل.
(مفتوح)
ما هو الشيء الذي يحمب السيف او الخناجر
الغمد
عددي خطوات حل المشكله واذكري مثال
١- إدارك المشكله وتحديدها
٢-تحديد الأسباب المحتمله
٣- تحديد الحلول وبدائل
٤-اختيار الحل او البديل الأفضل
٥- تطبيق الحل وتقويم النتائج
مثال : نباتات الصف تذبل بسرعه رغم اننا نسقيها يوميا( مفتوح)
العوامل التي تحدد أساليب حل المشكلة هي: نوع المشكلة وطبيعتها، الثقافة والعادات، والشخص المسبِّب للمشكلة
الشخص الي يقوم بحل المشكله
عرفي استراتيجيه التخفيف
تقليل حده المشكله دون القضاء عليها تماما
مسؤولة عن تنظيم معرض مدرسي، وقبل يوم الافتتاح اكتشفت أن بعض الأقسام غير جاهزة بسبب تأخر المتطوعات، والوقت ضيق جدًا.
• نوعها: مشكلة طارئة تحتاج إلى قرار سريع.
• الحل وفق خطوات اتخاذ القرار:
1. تحديد المشكلة (تأخر إنجاز المهام).
2. تحديد البدائل (توزيع المهام من جديد – تقليل عدد الأركان – طلب مساعدة إضافية).
3. تقييم البدائل (الأسرع والأكثر فعالية).
4. اختيار الأنسب (إعادة توزيع المهام على الحاضرات).
5. تنفيذ الحل ومتابعته
(مفتوح)
كلمه بمعنى انه يغطي على شيء اخر كليا
غمر
اذكري نوعين من خصائص المشكله موضحه كل نوع
١-متوقعه الحدوث:مشكلات موجود بكل مكان العالم لايخلو من المشاكل
٢-تاريخيه : المشكلات كانت موجوده منذ الازل والى الان
٣- متغيره: المشاكل تكون متنوعه ومتغيره تختلف من انسان إلى آخر ومن مجتمع إلى اخر
٤-نتائج سوء التصرف بين الإنسان وبيئته: المشكلات من صنع الإنسان وهو المسبب لها