لِمَن يعود الضمير
أسئلة تحدي
هوية النص
استخرج الفاعل من الجمل الآتية
أسئلة تحدي
100

«قرّر أن يجربها في الحال» سطر 4

يعود الضمير ها على: آلة التصوير

100
  • "ظَلَّ سَمير يَتَقَلَّبُ في فِراشِهِ إِلى أَن خَطَرَتْ بِبالِهِ فِكْرَةٌ رائِعَةٌ" (السَّطْر 15). ما هِيَ هذِهِ الفِكرَةُ؟

 

أن يعرض في المدرسة الصور التي التقطها لبلدته.

"افتتاح معرض للصور داخل المدرسة".

100

متى أقيم معرض الصور؟

أُقيم معرض الصور في اليوم التالي.

100

من هو الفاعل في الجملة: "فرح سمير بالهدية"؟ سطر 4

سمير

100
  • ما هيَ هِوايَةُ سَمير الْمُفضَّلَةُ؟

هِوايَةُ سَمير الْمُفَضَّلَةُ هِيَ التَّصْوِيرُ.

200

«لم يجد المناظر التي يبحث عنها» سطر 10

يعود الضمير ها على: المناظر

200
  •  كَلِمَةُ "الْغِبْطَة" في النصّ (السَّطْر 5) تَعْني:
  • 1c الْحُزْنَ.
  • 2c الْأَمَلَ.
  • 3c الْفَرَحَ.
  • 4c الْغَضَبَ.

الْفَرَحَ.

200

من هي الشخصيات الثانويه في القصه؟

الشخصيّة الثانويّة هي: والدُ سمير ومديرُ المدرسة.

200

من هو الفاعل في الجملة: "جاؤوا بشوق وتلهف "؟

واو الجماعه (ضمير متصل)

200
  • لِماذا خابَ أَمَلُ سَمير وَلَم يُصَوِّرْ شَيْئًا في اليومِ الأَوَّلِ؟

لأنَّهُ لَم يَجِدْ مَناظِرَ جَميلَةً في البَلْدَةِ، بَل وَجَدَها مُمْتَلِئَةً بِالنِّفايَاتِ وَالتَّلَوُّثِ، فَلَم يَجِدْ مَنظَرًا يَسْتَحِقُّ التَّصْوِيرَ.

300

«أهداه والده هذا العام آلة تصوير جديدة» سطر 4

يعود الضمير ـه على: سمير

300

 

  • رَتِّبِ الْخُطُواتِ الَّتي قامَ بِها الْمُديرُ لِتَنفيذِ فِكرةِ سَمير:

___ تَعليقُ الصُّوَرِ في صالَةِ الْعَرضِ.

___ إرسالُ دَعَواتٍ لِأهالي الطُّلّابِ.

_1_ تَكبيرُ الصُّوَرِ الَّتي الْتَقَطَها سَمير.

___ افتِتاحُ الْمَعرِضِ لِاستِقْبالِ الْأَهالي.

فكرة سمير بحسب تسلسلها وعلى النحو التالي:

  2   تَعْليقُ الصُّوَرِ في صالَةِ الْعَرْضِ.

  3   إرْسالُ دَعَواتٍ لِأهالي الطُّلّابِ.

  1    تَكْبيرُ الصُّوَرِ التي الْتَقَطَها سَمير.

  4   افْتِتاحُ الْمَعرِضِ لاستقبال الأَهالي.

300

أين تجوّل سمير لالتقاط الصور؟


تجوّل سمير في البلدة.

300

من هو الفاعل في الجملة: "قالوا: أحقًا هذه بلدتنا؟"؟ سطر 24

واوالجماعه (ضمير متصل)

300
  • "وَلكِنْ ماذا أُصَوِّرُ؟" (السَّطْر 8) وَجَّهَ سَمير هذا السُّؤالَ إلى:
  • 1c نَفسِهِ.
  • 2c أَبيهِ.
  • 3c مُديرِ مَدرَسَتِهِ.  
  • 4c أَهلِ بَلدَتِهِ.

نَفسِهِ.

400

«ويحفظها في حاسوبه» سطر 2

  • يعود الضمير ها على: الصور


400
  • مَعْنى جُمْلَةِ "انْبَهَرَ الْمُديرُ بِالْفِكْرَةِ" (السَّطْر 19) هُوَ:
  • 1c رَفَضَ الْمُديرُ الفِكْرَةَ.
  • 2c نَفَّذَ الْمُديرُ الفِكرَةَ.
  • 3c أُعجِبَ الْمُديرُ بِالفِكْرَةِ.
  • 4c اِطَّلَعَ الْمُديرُ عَلى الفِكرَةِ.

أُعجِبَ الْمُديرُ بِالفِكْرَةِ.

400

المغزى من القصة

يستطيع الإنسان أن يُغيّر للأفضل بفكرة بسيطة وجيّدة.

400

من هو الفاعل في الجملة: "انبهر المدير بالفكرة"؟

المدير

400
  • اُذْكُرْ ثَلاثًا من مَجموعات الصُّوَرِ الَّتي صَنَّفَها سَمير، حَسبَ الفِقرَةِ الأُولى.
  • صُوَرُ الحَيَواناتِ

  • صُوَرُ النَّباتاتِ

  • صُوَرُ أَفْرادِ العائِلَةِ وَالأَقارِبِ

500

  «فهو يقوم بالتقاط صور مختلفة» سطر 1

سمير

500
  • فِكرَةُ سَمير تَدُلُّ عَلى أَنَّ سَمير:

1c مُصَوِّرٌ بارِعٌ.

2c مُبادِرٌ وَمَسؤولٌ.

3c طالِبٌ مُجْتَهِدٌ.

4c شَخصٌ فُضولِيٌّ.

 مُبادِرٌ وَمَسؤولٌ.

500

الفكرة المركزية

استخدام الصور وسيلةً للتوعية بمشكلة تلوّث البلدة والدعوة إلى الحفاظ على نظافتها.

500

من هو الفاعل في الجملة: "صمم على تنفيذها"؟ سطر19

ضمير مستتر تقديره هو (المدير)

500

 ترتيب أحداث النص

رتّبي الأحداث حسب تسلسلها الصحيح:

⬜ أهدى والد سمير له آلة تصوير جديدة.
⬜ اكتشف سمير تلوّث البلدة وكثرة النفايات.
⬜ عرض سمير فكرته على مدير المدرسة.
⬜ افتُتح معرض الصور في المدرسة.
⬜ خرج سمير ليتجول في البلدة ويلتقط الصور.
⬜ تعجّب الأهالي عند مشاهدة الصور.

الترتيب الصحيح:
1️⃣ أهدى والد سمير له آلة تصوير جديدة.
2️⃣ خرج سمير ليتجول في البلدة ويلتقط الصور.
3️⃣ اكتشف سمير تلوّث البلدة وكثرة النفايات.
4️⃣ عرض سمير فكرته على مدير المدرسة.
5️⃣ افتُتح معرض الصور في المدرسة.
6️⃣ تعجّب الأهالي عند مشاهدة الصور.

M
e
n
u