Estratégias de Leitura
Qual estratégia consiste em utilizar conhecimentos adquiridos anteriormente para compreender um texto?
A) World knowledge
B) Syntax analysis
C) Chronology
A) World knowledge
Qual gênero textual apresenta uma finalidade predominantemente comercial e utiliza linguagem direta para convencer o público?
A) Advertisement
B) Scientific article
C) Anecdote
A) Advertisement
100 pontos
Na frase "The beautiful house is big", qual é a classe gramatical da palavra beautiful?
A) Noun
B) Adjective
C) Adverb
B) Adjective
Na análise sintática, o sujeito representa:
A) A ação realizada.
B) De quem se fala.
C) A palavra que qualifica o substantivo.
B) De quem se fala.
Na palavra unusual, o elemento un- indica:
A) Uma ideia de negação.
B) Uma ideia de plural.
C) Uma ideia de passado.
A) Uma ideia de negação.
Por que é recomendável ler as perguntas antes de começar a leitura do texto?
A) Para descobrir todas as palavras desconhecidas.
B) Para obter pistas que orientem a compreensão.
C) Para dispensar a leitura do texto.
B) Para obter pistas que orientem a compreensão.
Um texto apresenta fatos, informações objetivas e acontecimentos organizados cronologicamente, sem expressar opiniões pessoais. Qual é seu gênero mais provável?
A) Review
B) News
C) Lyrics
B) News
Na frase "She speaks English fluently", a palavra fluently indica como a ação acontece. Qual é sua classe gramatical?
A) Adverb
B) Verb
C) Pronoun
A) Adverb
Na frase "John plays soccer", qual elemento representa o verbo?
A) John
B) Soccer
C) Plays
C) Plays
Na frase "I love my new car, but it cost an arm and a leg", a expressão destacada significa que o carro:
A) Custou muito caro.
B) Foi comprado em prestações.
C) Precisava de reparos.
A) Custou muito caro.
Um estudante não conhece a palavra homeless, mas identifica home e percebe que o texto fala sobre pessoas que vivem nas ruas. Qual estratégia está sendo utilizada?
A) Identificação do gênero textual.
B) Análise cronológica.
C) Associação de palavras e contexto.
C) Associação de palavras e contexto.
Um texto apresenta uma história curta, geralmente interessante, com um acontecimento inesperado no final. Qual gênero corresponde a essa descrição?
A) Travel guide
B) Scientific article
C) Anecdote
C) Anecdote
Na frase "My brother works at school", qual é a função morfológica da palavra my?
A) Personal pronoun
B) Article
C) Possessive pronoun / possessive determiner (possessivo).
C) Possessive pronoun / possessive determiner (possessivo).
Na frase "Mary loves music", qual é o objeto que completa o sentido do verbo?
A) Mary
B) Music
C) Loves
B) Music
Observe:
"I like surfing, but I didn't yesterday."
Qual pista linguística permite compreender que a segunda parte da frase se refere a uma ação passada?
A) O adjetivo like.
B) O pronome I.
C) O auxiliar didn't.
C) O auxiliar didn't.
Ao analisar um pôster, o estudante observa seu título, imagens, números e disposição das informações antes de interpretar a mensagem. Ele está utilizando principalmente:
A) Recursos paratextuais.
B) Conhecimento morfológico.
C) Identificação de tempos verbais.
A) Recursos paratextuais.
Um texto utiliza dados científicos e pesquisas para apresentar informações sobre determinado fenômeno. Qual gênero textual é mais adequado?
A) Scientific article
B) Comic strip
C) Advertisement
A) Scientific article
Observe a frase:
"I stayed home because it was raining."
Qual é a classe gramatical de because?
A) Preposition
B) Conjunction
C) Adverb
B) Conjunction
Observe a frase:
"The children are playing in the garden."
Qual alternativa identifica corretamente sujeito, verbo e objeto?
A) The children = sujeito; are playing = verbo; não há objeto.
B) The children = objeto; are playing = sujeito; garden = verbo.
C) The children = sujeito; garden = objeto; playing = verbo.
A) The children = sujeito; are playing = verbo; não há objeto.
Na frase "Nobody knew he was a convict. He had been in prison for 15 years", qual recurso ajuda a compreender o significado de convict?
A) A identificação de um falso cognato.
B) A relação de contexto entre convict e prison.
C) A identificação de um prefixo.
B) A relação de contexto entre convict e prison.
Um texto apresenta uma crítica social, mas não declara explicitamente a opinião do autor. Para compreender sua mensagem, o estudante precisa relacionar o contexto, as escolhas linguísticas e as informações apresentadas. Qual estratégia é mais adequada?
A) Traduzir individualmente todas as palavras.
B) Identificar apenas o tempo verbal predominante.
C) Relacionar conhecimento de mundo, contexto, tom e opinião do autor.
C) Relacionar conhecimento de mundo, contexto, tom e opinião do autor.
Um estudante encontra um texto que apresenta informações sobre um destino turístico, descreve atrações, localizações, características dos lugares e oferece recomendações aos visitantes. Qual gênero melhor corresponde à sua finalidade?
A) Review
B) Travel guide
C) Letter
B) Travel guide
Na frase "The students are studying because their exam is tomorrow", qual alternativa apresenta corretamente a classificação de todas as palavras destacadas?
students
are
their
because
A) Substantivo, verbo, possessivo, conjunção.
B) Adjetivo, verbo, pronome pessoal, preposição.
C) Substantivo, advérbio, artigo, conjunção.
A) Substantivo, verbo, possessivo, conjunção.
Analise a frase:
"I would write a good composition if I knew more about morphology and syntax."
Qual alternativa apresenta corretamente o sujeito e o objeto da oração principal?
A) Sujeito: a good composition; objeto: I.
B) Sujeito: I; objeto: a good composition.
C) Sujeito: morphology and syntax; objeto: would write.
B) Sujeito: I; objeto: a good composition.
Analise as frases:
"Drinking alcohol is bad for our health. It can be very harmful."
Qual recurso linguístico ajuda o leitor a compreender o significado de harmful?
A) A identificação de um antônimo entre bad e harmful.
B) A identificação de um sufixo que indica tempo verbal.
C) A identificação de um sinônimo contextual entre bad e harmful.
C) A identificação de um sinônimo contextual entre bad e harmful.