A
Багийн ажлын үед багш ямар үүрэгтэй байх ёстой вэ?
Чиглүүлэгч, дэмжигч, зохион байгуулагч байх ёстой.
K-2 ангийн сурагчдын зан төлөвийн онцлог юу вэ?
Сургуулийн дүрэмд дасаагүй, анхаарал төвлөрүүлэх хугацаа богино.
Шинэ багш ба туршлагатай багшийн сурагчийн сахилга батыг харах өнцгийн ялгаа юу вэ?
Шинэ багш сурагчийг буруутгадаг бол туршлагатай багш өөрийн заах арга барилаа хэрхэн өөрчлөх вэ гэж боддог.
Дэлхийн төв цэг дээр ямар хот байдаг вэ?
Хито хот
Сурагчдад ангийн ажил даалгах нь юуг нэмэгдүүлдэг вэ?
Хариуцлага
K–2 ангийн сурагчдын нэг нийтлэг онцлог юу вэ?
Анхаарал төвлөрөл богино байдаг.
Хүн толинд харахдаа өөрийгөө байгаагаасаа хэд дахин илүү "царайлаг" гэж хардаг вэ?
Ойролцоогоор 2-3 дахин. (Энэ нь хүний тархи өөрийнхөө дүр төрхийг хамгийн таатай хувилбараар хүлээж авдаг сэтгэл зүйн "өөрөө өөрийгөө дэмжих" нэг төрлийн механизм юм)(Толинд харах үед тархи өөрийн дүр төрхийг урвуугаар (mirror image) хардаг бөгөөд бид энэ дүр төрхөд илүү дассан байдаг.)
Багш яагаад амжилтыг олон нийтийн өмнө бус хувийн байдлаар хэлэх хэрэгтэй вэ?
Сурагчийн ичгүүр, дарамтаас сэргийлэхийн тулд
Misbehavior гэж юу вэ?
Суралцах үйл ажиллагааг саатуулах эсвэл дүрэм зөрчсөн үйлдэл
"Teacher-student-conference" гэж юу вэ?
Багш, эцэг эх, сурагч гурав хамтдаа уулзаж ярилцах.
Багаар ажиллах нь сурагчдад ямар чадваруудыг хөгжүүлдэг вэ?
Хариуцлага, харилцаа, хамтын шийдвэр гаргах чадварыг хөгжүүлдэг.
Эцэг эхтэй харилцахдаа "Cultural background" (соёлын ялгаа)-г харгалзахгүй байх нь ямар сөрөг үр дагавартай вэ?
Зарим соёлд эцэг эхчүүд багшийн ажилд оролцохгүй байхыг хүндлэл гэж үздэг байхад багш үүнийг хайхрамжгүй байдал гэж буруугаар тайлбарлах эрсдэлтэй. Энэ нь багш-эцэг эхийн хооронд үл итгэлцэл үүсгэдэг.
Дэлхийн хамгийн чийглэг улс ямар улс вэ?
Энэтхэг улс
Middle school буюу 6–8 ангид bullying яагаад ихэсдэг вэ?
Үе тэнгийн нөлөө, хүлээн зөвшөөрөгдөх хүсэл нэмэгддэгээс.
6–8 ангийн сурагчдад ямар асуудал их гардаг вэ? (Сөрөг)
Дээрэлхэлт (bullying).
“Withitness” гэж юу вэ?
Ангид болж буй бүхнийг анзаарах чадвар.
Багш "Reluctant parents" буюу хүсэлгүй эцэг эхийг буруутгахаас өмнө ямар бодит шалтгаануудыг тунгааж үзэх ёстой вэ?
Ажлын хэт их ачаалал, харилцааны бэрхшээл, өмнө нь сургуультай холбоотой муу дурсамжтай байсан эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудал зэргийг харгалзах ёстой.
Ахлах ангийн сурагчдад ямар нийтлэг асуудал ажиглагддаг вэ?
Хуурах (cheating), анхаарал сарних, үе тэнгийн дарамт, буруу зан үйл.
"Behavioral momentum" (зан төлөвийн инерци) зарчмыг хэрэгжүүлэхдээ багш яагаад заавал хялбар даалгавараас эхлэх ёстой вэ?
Учир нь сурагч эхний хэд хэдэн даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэснээр сурах идэвх, өөртөө итгэх итгэл нь нэмэгдэж, дараагийн хүнд даалгаврыг эсэргүүцэл багатайгаар хийж эхлэх сэтгэл зүйн хөшүүрэг болдог.
“Collective self-efficacy” гэж юу вэ?
Баг хамт олноороо амжилтад хүрнэ гэсэн итгэл
Хүн төрөлхтний түүхэнд хамгийн их зарагдсан тоглоомыг нэрлэ. (3ш)
Lego , Rubik’s Cube, Barbie, Hot wheels
Өсвөр насны сурагчдад cheating нэмэгдэх гол шалтгаануудын нэг нь үе тэнгийн нөлөө ба багшийн хандлага байдаг. Хэрэв багш сурагчдыг хүндэлдэг, тэдэнд туслахад чиглэсэн харилцаатай байвал cheating яагаад багасдаг вэ?
Сурагчид багшид итгэж, шударга байх шаардлагыг дэмждэг тул хуурах хэрэгцээ багасдаг.
Ахлах ангийн сурагчид cheating хийх нь ямар нийгмийн дарамттай холбоотой байдаг вэ??
Найз нөхдийн хүлээлт болон хүлээн зөвшөөрөгдөх дарамттай.
Дүрэм журмыг "Control" (хяналт) хэлбэрээр биш "Information" (мэдээлэл) хэлбэрээр хэлж өгөхын гол ялгаа нь юу вэ?
Хяналт нь тушаах шинжтэй байдаг бол, мэдээлэл хэлбэрээр өгөх нь тухайн үйлдлийг хийснээр гарах эерэг үр дагавар болон учир шалтгааныг тайлбарлаж, сурагчийн дотоод сэдлийг төрүүлдэг.
Багшийн "Withitness" чадвар дутагдсаныг илтгэх хамгийн анхны шинж тэмдэг юу вэ?
Багш ангид болж буй үйл явдлыг хэн эхлүүлсэн, хэзээ болсон, ямар үр дагавартайг анзаарахгүй өнгөрөөх эсвэл буруу хүнийг буруутгах.