Argumenttyper
Toulmins model
Fejltyper & argumentationskneb
Ordvalg i debatindlægget
Blandede begreber
100

Denne argumenttype bruges, når man henviser til en forsker som Lieberoth for at styrke sin pointe om skærme.

Hvad er et ekspertargument

100

“I debatindlægget står der, at forskning viser, at skærme ikke gør børn dummere.”

Hvad er et belæg


100

“At gå efter modstanderen i stedet for sagen, fx at kritisere en politikers løn.”

Hvad er et ad hominem-argument

100

Udtrykket “orkan mod en paraply” bruges som virkemiddel

Hvad er en metafor

100

Når en afsender bruger sin egen troværdighed eller erfaring for at skabe tillid hos modtageren.


Hvad er Etos-appel

200

“Jeg har selv besøgt en skoleklasse og set, hvordan elever arbejder med digitale værktøjer.”

Hvad er et erfaringsargument



200

“Skribenten påstår, at de unge har brug for større dømmekraft, ikke mindre skærm.”

Hvad er en påstand

200

“At drage en konklusion om alle, fordi én person har oplevet det.”

Hvad er en generalisering

200

Udsagnet “Vi har sluppet et monster fri” bruger dramatisk sprog.

Hvad er en overdrivelse

200

I Toulmins model er dette den del, der viser, hvor stærkt eller sikkert afsenderen mener sin påstand.

Hvad er en styrkemarkør

300

“De fleste forældre synes, at skærmforbud giver ro i klassen.”

Hvad er et mængdeargument


300

“Hvis problemet er måden skærme bruges på, så løser et forbud ikke noget.”

Hvad er en hjemmel


300

“‘Hvis du ikke stemmer på os, går landet under’. Dette spiller på frygt.”

Hvad er et skræmmeargument

300

Når skribenten skriver “det virkelige problem er… styrker han sin pointe.

Hvad er en styrkemarkør


300

Hvis elever skal kunne gennemskue manipulation online, kræver det undervisning i kritisk tænkning.”
Denne begrundelse forklarer, hvorfor et belæg giver mening

Hvad er en hjemmel

400

“Hvis skærme giver dårlig koncentration for én elev, må det jo også være sådan for alle andre.”

Hvad er et generaliseringsargument?

400

“Henvisningen til bogen Den store skærmkamp bruges til at støtte argumentationen.”

Hvad er en rygdækning

400

“‘Jeg føler, det er uretfærdigt’, bruges til at påvirke modtagerens følelser.”

Hvad er et følelsesargument

400

Udsagnet “de lærer svar, men ikke spørgsmål” spiller på modsætninger.

Hvad er en antitese

400

Et argumentationskneb, hvor man opstiller et meget forsimplet billede af modpartens holdning for lettere at kunne angribe den.

Hvad er en stråmandsargumentation

500

“Hvis vi ikke begrænser unges skærmbrug, risikerer vi en generation, der ikke kan tænke selv.”

Hvad er et skræmmeargument

500

“Skribenten nævner, hvad politikere siger, og giver derefter et modargument.”

Hvad er en gendrivelse


500

“‘Det virker rigtigt for mange, derfor må det også være sandt.’”

Hvad er et mængdeargument


500

Et forbud virker handlekraftigt. Eftertanke virker besværlig.

Hvad er en kontrast

500

Et sprogligt virkemiddel, hvor modtageren påvirkes gennem et modsætningspar som “fortid vs. fremtid”

Hvad er en kontrast/antitese

M
e
n
u