Daniel Stern
Bowlby
Forsøg og empiriske undersøgelser
Mary Ainsworth Samt Solomon & Main
Omsorgssvigt, Erikson og daginsitutioner
100

Forklar ansigtsduetter og hvorfor de er vigtige 

non-verbal samtale mellem barn og omsorgsperson fx gennem øjenkontakt og lyde 


Er vigtige fordi:

  • Tilknytning: oplevelse af at blive set, anerkendt og hørt  bidrager til at barnet tror på egne evner, værdi og at de bidrager til samværet med andre.
  • Kommunikation: lærer barnet hvordan kommunikation fungerer fx at afvente med at svare til den anden er færdig, at kommunikation sker med hele kroppen, øve opmærksomhed
  • Empati: lærer barnet hvordan man bliver følelsesmæssigt smittet af andre mennesker, hvilket er en egenskab som danner grundlag for at udvikle empati (evnen til at sætte sig i andre sted)
100
Forklar tilknytningsadfærd og udforskningsadfærd 

Tilknytningsadfærd: 

* Kan være gråd, lyde m.m. som har til hensigt at aktivere samspillet mellem barn og omsorgsperson, få trøst osv.


Udforskningsadfærd: 

  • Afstand til omsorgsgiver
  • Giver information om omgivelserne og udløser også frygt
  • Her begynder barnet at udforske verden, hvor omsorgspersonen fungerer som en tryg base som barnet kan vende tilbage til når det har udforsket
100

Hvad viste Bowlbys observation af indlagte børn? 

Undersøgte børn, som havde en fast tilknytning til forældre, men som blev indlagt på hospitalet i en eller flere uger. 

Understøttede at tilknytning ikke kun handler om at få opfyldt ens fysiologiske behov men også om tryghed, nærhed, omsorg. 

100

Forklar Ainsworth´s empiriske studie "Strange situation" 

Ud fra hendes empiriske studie, Strange Situation, identificerede hun tre tilknytningsmønstre som beskriver, hvordan børn reagerer på omsorgspersoners tilstedeværelse eller fravær, og hvordan de bruger deres mor som base

100

Nævn risikofaktorer der kan forværre konsekvenserne af hyppig omsorgssvigt og nævn herefter beskyttende faktorer 

Risikofaktorer: 

sygdomme, ulykker, fattigdom, social isolation, utryg tilknytning, skilsmisse, forældrenes fravær, omsorgssvigt


Beskyttende faktorer: 

  • Selvhjulpenhed, selvtillid, selvværd, oplevelse af mestring,
  • Et nært forhold til en omsorgsfuld forælder (eller stedfortræder for forældre), Kontaktpersoner, som kan hjælpe
  • Godt kammeratskab med jævnaldrende
  • Bånd til hjælpsomme voksne, f.eks. en engageret og støttende lærer eller skolekammeraters forældre
  • Støttepersoner og netværk
200

Forklar affektiv afstemning og hvorfor de er vigtige

  • Affektiv afstemning (følelsesmæssig afstemning)  anerkendelse af barnets følelser fx gennem smil eller sætninger såsom ”ja det er træls at vi skal i seng”
  • Alle følelser skal anerkendes og accepteres  betyder ikke at alle handlinger accepteres
200

Hvad kendetegner børn med en tryg tilknytning?

  • Individer med tryg tilknytning er ofte bedre til at opretholde sunde relationer til jævnaldrende, generelt har et højere selvværd og er bedre til at emotionsregulere
200

Hvad viser forsøget "Harlows aber"

understøtter at tilknytning handler om andet end blot fysiologiske behov – ikke lavet af Bowlby men understøtter hans teori 

200

Hvad kendetegner sikker tilknytning?

  • trygt tilknytningsmønster, Bruger generelt moren som en tryg base til at udforske omgivelserne fra
  • Generelt har trygt tilknyttede børn et højere selvværd og er bedre til at skabe sunde relationer med jævnaldrende end utrygt tilknyttede børn
200

Hvordan kan omsorgssvigt påvirke hjernen? (tænk på de rumænske børnehjemsbørn)

  • De rumænske børnehjemsbørn og undersøgelser heraf viser dette: Undersøgelser viste at børnene havde varige skader på hjernen grundet massiv omsorgssvigt - Da børnene var 12 år, var deres hjernevolumen reduceret med op til 12% ift det gennemsigtige barn
300

Hvad viste "The still face experiment"? 

  • Eksperiment der viser hvad der sker, hvis omsorgsgiveren ikke indgår i ansigtsduetterne (I tilfælde hvor omsorgspersonen normalt indgår i dem)
300

Forklar Bowlbys begreb "Den indre arbejdsmodel" 

  • Han argumenterede for at der på baggrund af barnets følelser overfor den primære omsorgsperson og forventningerne til personens tilgængelighed og lydhørhed blev udviklet en indre arbejdsmodel.
  • Den indre arbejdsmodel har betydning for barnets forventninger til nye tilknytningspersoner og deres opfattelse af verden
  • Tryg tilknytning: så vil barnet føle at det er trygt at gå til alle mennesker
  • Utryg tilknytning: så kan barnet have svært ved at stole på andre
  •  Den indre arbejdsmodel kan både ændres og udvikles gennem livet
300

Hvad viste rotteforsøget omhandlende moderkærlighed? 

  •  Forsøgene viser at omsorg påvirker hjernens udvikling
  • Omsorg aktiverer nerveceller der medvirker til at afkommet som voksen:
  • 1) Selv udviser moderkærlighed/omsorg
  • 2) Har et netværk af nerveceller der medvirker til større modstandsdygtighed over for stress
  • Mangel på omsorg medvirker derimod til en dårligere udvikling i disse områder og medfører
  • 1) mangel på moderkærlighed/omsorg
  • 2) Mindre modstandsdygtig over for stress
300

Hvad kendetegner utryg undgående tilknytning? 

  •  præges ikke af at mor går, leger normalt ved fremmede, begrænset interesse ved genforening
  • Forholdet til omsorgspersonen er karakteriseret af distance og afvisning.
  • Årsag er ofte at forældre ikke har haft evner eller overskud til at tage sig følelsesmæssigt af barnet. (fx svært ved empati, nærhed, omsorg, trøst)
  • Kan senere komme til udtryk ved, at barnet ikke giver udtryk for negative følelser og ikke er i stand til at stole nok på andre til at dannet tætte relationer  vil ikke være i stand til at opsøge hjælp og støtte ved behov
300

Hvilke fordele er der især ved daginstitutioner ift børns udvikling? 

  • Leg med andre jævnaldrene børn er meget vigtigt for børns udvikling grundet:
  • 1) styrker generelt børns motoriske og kognitive evner.
  • 2) træner børns kommunikationskompetencer, fordi de skal gøre sig umage for at gøre sig forståelige og det er sværere at nå til enighed.
  • 3) Når de leger med jævnaldrende, er de mere fri til at eksperimentere med roller og adfærdsformer
  • 4) at skaffe sig adgang til andres leg, skaber en forståelse hos barnet af, hvad det betyder at være venner og vise tillid til hinanden.
  • 5) Gruppeidentiteten, som kan opstå i grupper af jævnaldrende børn, kan fungere som et grundlag for, at børnene kan udfordre de voksnes autoritet og udvikle deres egen selvstændighed.
  • 6) Leg bidrager til at barnets hjerne modnes korrekt kontra skolelignende læringsaktiviteter grundet hjernens modningsniveau i daginstitutionsalderen (såsom undervisning om tal og begreber).
  • 7) at gå i daginstitution har en gavnlig effekt på børns skoleparathed. Daginstitutionsbørn har f.eks. bedre koncentrationsevne og disciplin i skolen end børn, der ikke har gået i daginstitution.
  •  Disse effekter er størst hos børn, der kommer fra en socioøkonomisk vanskeligere opvækst, f.eks. en svag økonomi i hjemmet eller ikke-uddannede forældre
400

Hvad handler Sterns udviklingsteori om? 

Teorien omhandler hvordan barnet udvikler sig og hvilken betydning forskellige faktorer såsom omsorgspersoner og biologisk modning har herfor. Udvikling af selvet. Grundlæggende selvfornemmelse ved fødslen --> lag af forskellige evner bygges ovenpå

400

Forklar "Circle of Security" (udforskning og tilknytning) 

Når barnet er ca 6 måneder til 3 år vil det begynde at udforske verden. vigtigt at man lader barnet gøre dette. 


Selvom barnet vil forsøge at opretholde en nærhed til sin primære omsorgsperson, begynder de også at udforske Verden (Circle of security)

400

forklar Moshe Szyf forsøg på menneskehjerner ift omsorgssvigt 

  • En der undersøgte hvordan omsorgssvigt og mishandling kan påvirke hjernen var Moshe Szyf
  • Han for at forsøge at dulme den kroniske stresspåviste at mennesker der havde haft en voldelig opvækst, befinder sig i en kronisk stresset tilstand.
  • kan medvirke i en forklaring af hvorfor nogle der har haft hård opvækst ender i misbrug af alkohol eller stoffer.
400

Hvad kendetegner utryg ambivalent tilknytning? 

  • Græder når mor går – undgår fremmede – kan ikke trøstes ved genforening
  • Det kan være et tegn på inkonsistente forældre (fx ikke spejlet barnets følelser på en god måde)
  • Indikerer at babyen ikke kan bruge sin omsorgsgiver som en tryg base
  • Forholdet til omsorgsperson er uforudsigeligt, og barnet stoler ikke på vedkommende, selvom barnet stadig ønsker nærheden.
400

Forklar Eriksons psykosociale teori 

  • I Eriksons psykosociale teori arbejder han med 8 livsstadier som identitetsudviklingen foregår henover.
  • Alle stadierne har en krise som alle individer skal gennemleve.
  • Ifølge teorien oplever man en krise på hvert udviklingstrin, og igennem kriserne formes vores identitet.
  • Universel teori.
  • Hvis kriserne løses positivt, resulterer det i en sund udvikling
  • hvis ikke kan det skabe en skrøbelig identitetsdannelse.
  • Alle stadierne påvirker hinanden og vil bygge ovenpå hinanden
  • kompetencerne vil altså ikke forsvinde når individet når til næste udviklingsfase.
500

Hvad viste forsøget foretaget af Brownell et. al. omhandlende Forsøg om effekten på børns prosocial adfærd af omsorgspersoners opfordring til at aflæse andres følelser? 

Forsøget viser at børn der, af deres omsorgspersoner, bliver opfordret til at aflæse andres intentioner og følelser bliver mere hjælpsomme og villige til at dele

500

Hvad siger Bowlbys tilknytningsteori? 

  • Teorien beskriver, hvordan barnets tilknytning til deres primære omsorgsperson i de tidlige år påvirker deres sociale og følelsesmæssige udvikling gennem livet
  • Ifølge teorien gennemgår barnet fire udviklingsstadier
500

Marianne Cederblad og Börje Höök: Betydningen af normering

  • Resultat: De fandt at hvis man ændrede normeringen fra 3 børn pr. voksen til 5 børn pr. voksen så udskilte børnene en større mængde af stresshormonerne adrenalin og noradrenalin i løbet af deres dag
  • De fandt også at børn der var ængstelig anlagte, havde større forskel i hormonudskillelsen i forhold til udskillelse af stress hormon.
  • Når børnene havde høje niveauer af stresshormon, havde de også flere vredesudbrud og angstsymptomer.
  • Normeringen havde også indflydelse på personalets sygefravær som faldt drastisk når der var normering på 3 børn pr. voksne frem for 5 børn pr. voksne.
500

Hvilket tilknytningsmønster identificerede Solomon og Main og hvad kendetegner dette? 

  • Utrygt tilknytningsmønster
  • Når moren forlader lokalet, kan barnet skrige ved døren, men bevæge sig forsigtigt væk ved genforening
  • kendetegner børn med mangel på strategi til håndtering af stress ved adskillelse fra den primære omsorgsperson.
  • Flere forskere har argumenteret for, at der er en mulighed for, at det kan skyldes fysisk misbrug
500

Forklar de 4 former for omsorgssvigt 

1) Aktivt fysisk omsorgssvigt

2) Passivt fysisk omsorgssvigt

3) Aktivt psykisk omsorgssvigt

4) Passivt psykisk omsorgssvigt

1) Aktivt fysisk omsorgssvigt

  • Kendetegn:
  • vold eller seksuelt overgreb fra nære voksne
  • Mulige ydre kendetegn:
  • blå mærker, rifter, sår, blødning, brækket arm, mærker ved kønsorganer, skam og skyld


2) Passivt fysisk omsorgssvigt

  • Kendetegn:
  • manglende pasning og pleje fx mangel på mad, opsyn, rent tøj, bad osv.
  • Mulige ydre kendetegn:
  • snavset tøj, uplejet, lugte, forhutlet


3) Aktivt psykisk omsorgssvigt

  • Kendetegn:
  • nedværdigende handlinger eller at blive nedværdiget verbalt
  • Mulige ydre kendetegn:
  • lavt selvværd, manglende livsglæde, overforsigtig


4) Passivt psykisk omsorgssvigt

  • Kendetegn:
  • barnet understimuleres fx fordi forældre ikke magter opgaven. Kan skyldes sygdom, psykisk misbrug osv.
  • Mulige ydre kendetegn:
  • indadvendthed, forskræmt, kan virke ubegavet.
M
e
n
u