Emotioner, Temperament & Tilknytning
Udvikling af hukommelse
Perceptuel, motorisk og kognitiv udvikling
Social kognition + kulturel læring
Begreber og kategorier
100

Mary Ainsworth's fire forskellige tilknytningsmønstre. På dansk 

Sikker tilknytning

Usikker ængstelig tilknytning

Usikker undgående tilknytning 

Usikker disorgaiseret tilknytning


100

Hvad undersøges i Osman S. Kingo, Søren R. Staugaard og Peter Krøjgaard (2014)?  

Det blev undersøgt, om treårige børn kan huske en person, de kun har mødt en enkelt gang som 12 måneder gamle spædbørn.

100

Denne undersøgelsesmetode bygger på, at spædbørn kigger systematisk længere på hændelser, der overtræder deres forventninger om fysiske love. 

Hvad er Violation-of-Expectation (VOE) / kiggetidsparadigmet?

100

Kollaborative interaktioner, hvor deltagere deler psykologiske tilstande – såsom fælles mål og fælles opmærksomhed – med hinanden. Tomasello & Carpenter (2007)

Hvad er Shared Intentionality?

100

Tilegnelse af viden om, hvad der er hvad. 

Hvad er begreber

200

Når barnet i en usikker situation kigger på omsorgspersonens ansigt for at finde ud af, hvad det selv bør føle.

Hvad er social refereren?


200

Hvilken testmetode anvendte Meltzoff (1988) til at påvise, at 14-måneders spædbørn kan huske nye handlinger efter en uges pause uden forudgående øvelse?


Hvad er forsinket imitation (deferred imitation)?


200

Faldet i opmærksomhed viser, at der har fundet en læring sted. Barnet har genkendt indtrykket og dannet en mental repræsentation eller hukommelse af den gentagne stimulus. 

Siegler et al - kap 5

Hvad er habituering

200

Menneskebørn (men ikke chimpanser) kopierer ofte kausalt urelevante og overflødige handlinger fra en demonstratør i opgaver, et fænomen der kaldes dette

Hvad er Overimitation (overimitering)?

200

Evnen til at gruppere objekter ud fra ligheder og forskelle.

Hvad er kategorisering

300

Daniel Stern betegner med dette begreb spædbarnets medfødte evne til at opfatte abstrakte oplevelseskvaliteter (som form, intensitet og rytme) i én sansemodalitet og oversætte dem direkte til en anden (fx fra berøring til syn)

 Hvad er amodal perception?

300

I Kingo et al. (2014) udviste 3-årige børn ingen verbal genkendelse af en person fra spædbarnsalderen, men øjensporing afslørede denne visuelle præference

Hvad er en nyhedspræference (novelty preference)?

300

Tendensen hos 2–7-årige børn til kun at opfatte verden ud fra deres eget synspunkt og overse andres perspektiv. 

Siegler et al kap 4

Hvad er egocentri?


300

I den naïve psykologi udgør disse to indre tilstande rygraden i adfærdsforklaringer, hvor den ene henviser til en persons motivation eller præference (f.eks. at ville have kage), mens den anden henviser til en indre repræsentation af verden, som enten kan være sand eller falsk.

Hvad er desires og beliefs (ønsker og antagelser)?

300
  1. Overordnet niveau (Superordinate level): De mest brede og generelle kategorier. 
  2. Basisniveau (Basic level): Mellemniveauet (f.eks. stol, bil, hund). 
  3. Underordnet niveau (Subordinate level): 

Hvad er kategorihierarkier i prototypeteorien af Rosch.  

400

 Ifølge Stern danner spædbarnet i sin episodiske hukommelse disse mentale repræsentationer, som udgør gennemsnitlige og prototypiske byggestene for barnets forventninger til sociale samspil

Hvad er RIG'er?

400

 Da 3-årige Maja udspørges i et tomt interviewrum om et fysikshow fra 6 måneder tidligere, bruger hun udelukkende ord, hun beherskede som 2-årig – selvom hendes ordforråd er tredoblet siden. Simcock & Hayne betegnede børns erindringer i denne testform med dette udtryk.


Hvad er "frosset i tid" (frozen in time)?

400

 En mor sidder med sin 2 måneder gamle søn, Emil, på skødet. De smiler, pludrer og har direkte øjenkontakt. Pludselig plinger moderens mobiltelefon. Hun vender ikke hovedet væk, men stivner fuldstændigt i ansigtet og stjeler et blik på skærmen uden at trække en mine.  Emil prøver først at smile ekstra højt, pludre og vinke med armene.

Hvad er: Still-face eksperimentet, – Murray & Trevarthen

400

Dette begreb beskriver, hvordan menneskelig kultur akkumulerer modificeringer over historisk tid, fordi børns kulturelle læring holder opfindelser stabilt i gruppen som et tandhjul, indtil en ny innovation opstår. (Tomasello, 2016) 

Hvad er Skraldeeffekten (The Ratchet Effect)

400

En medfødt, domænegenerel og opmærksomhedsstyret mekanisme, der forenkler iagttaget bevægelses- og rumlig information til meningsfulde repræsentationer.

Hvad er Perceptual Meaning Analysis (PMA). (Mandler, 2012) 

500

Når en forælder deler barnets følelse ved at oversætte udtrykket fra én sans til en anden (fx fra lyd til bevægelse).

Hvad er Affektiv Afstemning (affect attunement)?

500

Nævn 3 ting, som kan understøtte at børn giver et korrekt vidneudsagn. 

  1. Afskriv aldrig et barn på grund af verbal passivitet: Manglende svar på strategiske spørgsmål som "Hvad skete der?" afspejler frontallappernes umodenhed, ikke at episodiske minder mangler i hippocampus.
  2. Etabler høj kontekstuel lighed: Afhøringen bør indeholde distinkte, konkrete visuelle eller kontekstuelle nøgler (props/cues), som kan udløse barnets automatiske associative bottom-up genkaldelse.
  3. Mål non-verbal adfærd systematiskt: Børns evne til at udpege, demonstrere eller genkende handlinger og genstande går forud for deres evne til uassisteret verbal rapportering 
  4. Drav and tell. Lad barnet tegne under afhøringen. 
500

Far sidder ved spisebordet og prøver at putte et sugerør ned i sin dætters juicebrik, men han smutter med fingrene, så sugerøret rammer siden af hullet og falder på bordet tre gange i træk. Hans 18 måneder gamle datter, Sofie, ser på det. Da hun får juicebrikken og sugerøret i hånden, rammer hun direkte ned i hullet i første forsøg. 

Aflæsning af intentioner (Behavioral Re-enactment) afkoder far's bagvedliggende mentale intention (at putte sugerøret i hullet) og udfører den handling, han forsøgte at gøre – Meltzoff (1995)

500

Den tredje form for kulturel læring, hvor barnet og en partner (f.eks. et jævnaldrende barn) på lige fod samskaber ny viden eller normative regler, som ingen af dem kunne have skabt alene

Hvad er kollaborativ læring (Collaborative Learning / Co-construction

500

Sammensatte, rumlige strukturer og "skitser", som opbygges af konceptuelle primitiver. Mandler (2012) 

Hvad er Image-schemas

M
e
n
u