Conceptos
¿Qué significa TIC?
TIC = Tecnologías de la Información y la Comunicación.
¿Qué significan las siglas EVA?
Entorno Virtual de Aprendizaje.
Menciona un ejemplo de TICCAD.
Ejemplos: computadora, tableta, plataforma educativa, videoconferencia, aplicación educativa, etc.
¿Qué es la IA?
Tecnología capaz de realizar tareas que normalmente requieren capacidades asociadas con la inteligencia humana.
¿Qué busca la educación inclusiva?
Garantizar la participación y aprendizaje de todos los estudiantes, reconociendo y atendiendo la diversidad.
¿Qué es la cultura digital?
Cultura digital = formas de interacción, comunicación, aprendizaje y participación mediadas por tecnologías digitales.
Menciona una característica de un EVA.
Espacio digital organizado para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje.
¿Para qué pueden utilizarse las TICCAD en clase?
Para apoyar comunicación, colaboración, creación, búsqueda de información y aprendizaje.
Menciona una aplicación educativa de la IA.
Generación de ideas, explicación de conceptos, creación de ejercicios, retroalimentación, adaptación de materiales, etc.
¿Qué significa eliminar barreras para el aprendizaje?
Son obstáculos que dificultan que un estudiante acceda, participe o aprenda.
Diferencia entre tecnología y recurso didáctico.
La tecnología es el recurso/herramienta; el recurso didáctico se utiliza con una intención pedagógica.
¿Qué elementos básicos debe tener un EVA?
Organización, comunicación, colaboración, acceso a recursos, actividades, evaluación, etc.
Un docente utiliza una plataforma digital para que sus alumnos colaboren. ¿Qué función de las TICCAD está utilizando?
Organización, comunicación, colaboración, acceso a recursos, actividades, evaluación, etc.
Un estudiante utiliza IA para obtener ideas, pero verifica la información. ¿Es un uso adecuado? ¿Por qué?
Sí, porque la IA funciona como apoyo y el estudiante mantiene un papel activo y crítico.
Un recurso digital tiene texto, audio e imágenes. ¿Cómo favorece la inclusión?
Favorece diferentes formas de representación y acceso a la información.
¿Por qué la tecnología por sí sola no garantiza el aprendizaje?
Porque el aprendizaje depende también de la metodología, mediación docente, actividades, interacción y evaluación.
Un docente coloca materiales, actividades y evaluación en una plataforma. ¿Qué función cumple el EVA?
Está utilizando las TICCAD para favorecer la colaboración/interacción.
Propón una forma de utilizar TICCAD para favorecer la participación de estudiantes con diferentes necesidades.
Está utilizando las TICCAD para favorecer la colaboración/interacción.
¿Cuál es la diferencia entre utilizar IA para apoyar el aprendizaje y utilizarla para sustituir el aprendizaje?
Puede proporcionar diferentes formatos para facilitar el acceso a la información.
Un estudiante no puede acceder adecuadamente a un material digital. ¿Qué debería hacer el docente?
Adaptar el material, ofrecer alternativas de acceso y eliminar la barrera identificada.
Explica cómo se relacionan aprendizaje, tecnología y pedagogía.
Deben integrarse de manera coherente; la tecnología debe estar al servicio de una intención pedagógica y del aprendizaje.
Diseña mentalmente un EVA para una clase: menciona tres elementos indispensables y explica para qué serviría cada uno.
Debe incluir, por ejemplo, contenidos/recursos, actividades, comunicación y evaluación.
Un docente quiere transformar una actividad tradicional en una actividad mediada por TICCAD. ¿Qué debería cambiar además de utilizar una computadora?
No basta con digitalizar la actividad; debe existir una transformación en la manera de aprender, interactuar, crear o resolver.
Un estudiante entrega una actividad generada completamente por IA. ¿Qué problema pedagógico existe y cómo podría utilizarse correctamente la IA?
Elimina el proceso de razonamiento y genera graves vacíos de conocimiento, para el pensamiento crítico y se debe usar como un tutor interactivo que estimula el esfuerzo cognitivo, ayudando a comprender conceptos o mejorar habilidades mediante la retroalimentación.
Explica por qué un EVA debe diseñarse considerando la diversidad de los estudiantes y no solamente el acceso a la tecnología.
Porque no todos aprenden, participan o acceden a los recursos de la misma manera; el diseño debe contemplar esa diversidad.