1 группа
Топтық жұмыс кезінде шағын топта әдетте неше студент/оқушы болады?
3-5
Топтың жұмысын ұйымдастырып, бағыт беріп отыратын қатысушы кім?
Лидер, координатор, спикер
Қысқа уақыт ішінде сыни сараптамасыз мүмкіндігінше көп идея жинау әдісі?
Мига шабуыл
Топтық жұмысты бастамас бұрын мұғалім міндетті түрде не істеуі керек?
Нұсқаулық
Топ ішінде шу деңгейі көбейіп кетсе, мұғалім не істеуі керек?
Арнайы дыбыстық немесе визуальды сигнал беру (қол соғу, таймер және т.б.).
Топтық оқыту кезінде мұғалімнің басты рөлі қандай?
Фасилитатор / модератор (бағыт беруші, ұйымдастырушы).
Дайын болған жұмысты аудитория алдында корғайтын және таныстыратын адам?
Спикер
Оқушылар алдымен "сарапшылар тобында" тақырыпты меңгеріп, кейін өз тобына барып үйрететін әдіс?
Ажурна пила/ мозаика
Топтық жұмыстың ең соңғы, сабақты қорытындылайтын және талдайтын кезеңі?
Рефлексия, кері байланыс
Топта бір адам ғана жұмыс істеп, қалғандары отырса, қандай шешім қабылдау керек?
Әркімге жеке рөл мен тапсырма бөліп беру.
Топтық жұмыстың дәстүрлі лекциядан басты айырмашылығы неде?
Оқушылардың белсенді қатысуы және бір-бірімен әрекеттесуі (интерактивтілігі).
Топтың уақытты тиімді пайдалануын бақылайтын адам кім деп аталады?
тайм-менеджер
Оқушылар белгілі бір уақыт сайын әртүрлі тапсырмалары бар үстелдерге ауысып отыратын формат?
Ротациялық станциялар (Микроклиникалар).
Топтарға бөлудің ең әділ және қызықты жолы қандай?
Кейздейсок ( жеребьевка, түстер, сандар арқылы)
Топ мүшелері арасында келіспеушілік немесе конфликт туындаса не істеу керек?
Топ құрамын ауыстыру немесе пікірталас мәдениетін түсіндіру.
Топтық оқытуда білімнен бөлек дамитын қандай дағдылар "Soft Skills" деп аталады?
Коммуникация, командада жұмыс істеу, сыни ойлау, көшбасшылық.
Барлық идеялар мен шешімдерді қағазға немесе слайдқа түсіріп отыратын рөл?
Хатшы/ фиксатор
Қарама-қайшы пікірлерді дәлелдер арқылы қорғауға негізделген топтық формат?
Дебат, пікірталас
Топ ішіндегі талқылауға әдетте орташа канша уақыт беріледі?
10-20 минут
Топтық жұмыстың басты тәуекелі (минусы) неде болуы мүмкін?
Пассивті оқушылардың тасада қалып қоюы ("еркін жүкші" феномені).
Топтық жұмыс кезінде нәтижеге кім жауапты болады?
Бүкіл команда (ұжымдық жауапкершілік).
Идеялардың қисынын тексеріп, қателерді табатын және сұрақ қоятын рөл?
Критик-аналитик
Нақты бір проблемалық жағдаятты (ситуацияны) топта талдап, шешім шығару әдісі?
кейс стади
Рефлексия кезеңінде тек соңғы нәтиже емес, тағы не бағаланады?
Топтың бірлесіп жұмыс істеу процесі мен қарым-қатынасы.
Неліктен топтарды үнемі бірдей құрамда қалдыруға болмайды?
Оқушылар барлығымен қарым-қатынас жасап үйренуі және жаңа рөлдерді байқауы үшін.