CONCEPTOS CLAVE
¿Qué significa personalizar una estrategia de aprendizaje?
Adaptarla a las características y necesidades de la persona que aprende.
¿Qué debemos conocer primero como estudiantes?
A nosotros mismos e identificar nuestras fortalezas y debilidades
¿Qué debemos identificar antes de elegir una estrategia de aprendizaje?
Nuestra necesidad de aprendizaje.
¿Qué puede determinar la forma en que adaptamos una estrategia?
La dificultad y la actividad.
Después de diseñar una estrategia, ¿qué debemos hacer?
Aplicarla.
¿Qué es una estrategia de aprendizaje?
Es la manera que utilizamos para estudiar y aprender mejor
¿Qué debemos reconocer además de nuestras dificultades?
Nuestras fortalezas.
¿Qué debe responder un objetivo de aprendizaje?
Qué queremos lograr.
¿Personalizar una estrategia significa necesariamente crear una estrategia completamente nueva?
No. También podemos adaptar una estrategia existente a nuestras necesidades y características.
¿Qué debemos comprobar al evaluar una estrategia?
Si realmente nos ayudó a alcanzar nuestro objetivo de aprendizaje.
¿Qué busca facilitar una estrategia de aprendizaje?
El aprendizaje.
Menciona dos preguntas que podemos hacernos para conocernos mejor como estudiantes.
“¿Qué se me facilita?”, “¿Qué se me dificulta?”, “¿Qué necesito mejorar?” o “¿Qué me ayuda a comprender?”
¿Por qué “quiero mejorar matemáticas” no es un objetivo suficientemente específico?
Porque no indica qué aspecto de matemáticas se quiere mejorar ni cómo se sabrá si se logró.
Menciona 4 de los pasos de diseño de una estrategia personalizada.
Menciona dos preguntas que podemos hacernos al evaluar una estrategia.
“¿Me ayudó?”
“¿Logré mi objetivo?”
“¿Qué mejoró?”
“¿Qué sigue siendo difícil?”
“¿Qué podría cambiar?”
¿Cuál es la diferencia entre simplemente realizar una actividad y utilizar una estrategia de aprendizaje?
Una estrategia se utiliza de manera intencional y con un propósito u objetivo de aprendizaje determinado.
¿Qué debemos identificar cuando algo se nos dificulta?
Qué es lo que se dificulta, por ejemplo: comprender, recordar, aplicar, resolver, explicar, practicar, etc.
¿Qué debe existir entre una necesidad y la estrategia elegida?
Correspondencia.
¿Qué elementos debemos considerar al diseñar una estrategia personalizada?
Persona, necesidad, objetivo y actividad.
Si una estrategia no produce los resultados esperados, ¿significa que debemos abandonar el aprendizaje?
No. Debemos analizar los resultados y ajustar o modificar la estrategia para volver a probarla.
¿Qué debemos considerar al personalizar una estrategia?
Necesidades y características.
Si entendemos un tema pero no podemos resolver ejercicios, ¿qué necesitamos mejorar?
La aplicación del conocimiento.
¿Qué ocurre si nuestro objetivo es demasiado general?
Es difícil saber si lo logramos.
¿Por qué adaptar una estrategia es importante dentro del diseño personalizado?
Porque una estrategia debe responder a las necesidades, características, actividad y condiciones de la persona; no necesariamente debe utilizarse exactamente de la misma manera para todos.
¿Qué debemos hacer cuando una estrategia sí funciona pero aparece una nueva dificultad?
Ajustarla nuevamente.