¿QUÉ ESTA BIEN Y MAL?
Un compañero presta su material y tú lo cuidas y lo devuelves en buen estado. ¿Qué demuestra más esa acción?
A) Que puedes tomar cosas sin permiso
B) Respeto y responsabilidad
C) Que no importa el material
D) Que es mejor no prestar nada
Respeto y responsabilidad
Dos compañeros quieren usar el mismo material al mismo tiempo y empiezan a molestarse. ¿Cuál sería una mejor forma de resolver el problema?
A) Quitárselo al otro sin decir nada
B) Turnarse o compartir el material ✅
C) Dejar de trabajar toda la clase
D) Ignorar sin resolverlo
Turnarse o compartir el material
En el salón, dos compañeros discuten por un lugar en la fila. ¿Qué acción ayuda más a construir la paz?
A) Empujarlos para que se callen
B) Ayudarles a turnarse o dialogar
C) Ignorar el problema siempre
D) Reírse de la discusión
Ayudarles a girarse o dialogar
¿Cuál acción favorece la convivencia?
A) Compartir materiales cuando sea necesario.
B) Compartir solo con tus mejores amigos.
C) Compartir cuando alguien te lo exige.
Compartir materiales cuando sea necesario.
Un compañero te quita un turno en el juego y sientes enojo. ¿Qué es lo mejor que puedes hacer primero?
A) Empujarlo para que aprenda
B) Reconocer que estás enojado y respirar para calmarte
C) Gritar más fuerte que él
D) Salirte del juego sin decir nada
Reconocer que estás enojado y respirar para calmarte.
Un alumno se burla de otro porque se equivocó al leer. ¿Qué puede pasar si todos hacen lo mismo?
A) El grupo se vuelve más unido
B) El compañero se siente triste o excluido
C) El salón se organiza mejor
D) Todos aprenden más rápido
El compañero se siente triste o excluido
En un equipo, no todos están de acuerdo con la idea para un trabajo. ¿Qué ayuda más a resolver el problema?
A) Gritar para imponer una idea
B) Elegir la idea de quien hable más fuerte
C) Escuchar a todos y llegar a un acuerdo
D) Salirse del equipo
Escuchar a todos y llegar a un acuerdo
Un compañero se siente triste porque nadie lo incluye en el juego. ¿Qué ayuda a construir la paz?
A) Dejarlo solo para evitar problemas
B) Invitarlo a participar y tratarlo con respeto
C) Decirle que no moleste
D) Cambiarse de lugar sin decir nada
Invitarlo a participar y tratarlo con respeto.
Si alguien dice algo que te molesta y tú decide no contestar con insultos, sino pensar antes de hablar, ¿qué habilidad estás usando más?
A) Control de emociones
B) Memoria rápida
C) Fuerza física
D) Competencia en el juego
Control de emociones
Si un amigo no juega contigo y te sientes triste, ¿qué acción ayuda mejor a manejar esa emoción?
A) Ignorar a todos los demás
B) Enojarte con todos los compañeros
C) Hablar con alguien o buscar otra actividad para sentirte mejor
D) Dejar de venir a la escuela
Hablar con alguien o buscar otra actividad para sentirte mejor
En el salón hay basura, y un alumno decide recogerla aunque no era su turno. ¿Qué se logra con esa acción?
A) Que otros lo dejen solo con el trabajo
B) Mantener el salón limpio y ordenado
C) Que el problema crezca
D) Que alguien se enoje
Mantenga el salón limpio y ordenado
Un alumno se enoja porque lo empujó sin querer. ¿Qué opción ayuda a resolver mejor la situación?
A) Empujar de regreso
B) Decir lo que sintió y pedir que tengan cuidado
C) Ignorar siempre lo que pasó
D) Contarle a todos para hacerlo más grande
Decir lo que sintio y pedir que tengan cuidado
En el recreo hay un conflicto porque todos quieren decidir el juego. ¿Qué acción construye la paz?
A) Que solo uno decidido sin escuchar
B) No jugar para evitar problemas
C) Escuchar ideas y llegar a un acuerdo entre todos
D) Hacer equipos separados sin hablarse
Escuchar ideas y llegar a un acuerdo entre todos
En un trabajo en equipo, dos compañeros discuten por querer mandar, pero uno decide escuchar y esperar su turno para hablar, ¿qué valor está demostrando más?
A) Competencia
B) Respeto
C) Rapidez
D) Indiferencia
Respeto
Cuando alguien te dice algo que no te gusta y sientes coraje, ¿qué ayuda más a controlar esa emoción?
A) Responder con insultos
B) Guardarte todo sin decir nada siempre
C) Pensar antes de hablar y expresarte con respeto
D) Alejarte sin aprender a resolverlo
Pensar antes de hablar y expresarte con respeto.
Un niño se adelanta en la fila empujando a otros para pasar primero. ¿Qué efecto tiene eso en el grupo?
A) Ayuda a que todos lleguen más rápido
B) Puede causar enojo y desorden entre compañeros
C) Hace la fila más justa
D) Mejora la convivencia
Puede causar enojo y desorden entre compañeros
En el recreo hay un conflicto porque varios quieren jugar cosas diferentes. ¿Qué solución es más adecuada?
A) Que nadie juegue
B) Elegir un juego por consenso o turnos para cada juego
C) Que solo juegue el más fuerte
D) Separarse sin hablarse
Elegir un juego por consenso o turnos para cada juego
Un alumno se enoja y está a punto de gritar a otro. ¿Qué ayuda a construir la paz en ese momento?
A) Gritar más fuerte para defenderse
B) Ignorar siempre a los demás
C) Respirar, calmarse y hablar con respeto
D) Contarle a todos para que se peleen
Respirar, calmarse y hablar con respeto.
Si notas que un compañero está siendo ignorado por el grupo y tú decides incluirlo en la actividad, ¿qué estás ayudando a prevenir?
A) El juego desordenado
B) La exclusión
C) La tarea difícil
D) El cambio de equipo
La exclusión
Si estás muy feliz porque ganaste un juego, ¿cuál es una forma adecuada de expresar esa emoción?
A) Burlarte de los demás
B) Celebrar con respeto sin hacer sentir mal a otros
C) Gritar para molestar a otros
D) Ignorar a tus compañeros
Celebrar con respeto sin hacer sentir mal a otros
Si alguien encuentra algo que no es suyo y lo entrega al maestro, ¿qué se refuerza con esa acción en el grupo?
A) La idea de quedarse con lo ajeno
B) La confianza y honestidad entre compañeros
C) El desorden en el salón
D) La competencia entre alumnos
La confianza y honestidad entre compañeros.
Un problema en el salón causa discusiones entre compañeros. ¿Qué acción ayuda más a resolverlo de forma pacífica?
A) Seguir discutiendo hasta que alguien gane
B) Ignorar el problema por completo
C) Hablar, escuchar y buscar una solución juntos
D) Culpar a un solo compañero
Hablar, escuchar y buscar una solución juntos.
En el salón surge un problema entre compañeros. ¿Cuál acción realmente construye la paz en el grupo?
A) Buscar quién tiene la culpa
B) Dejar que el problema siga
C) Dialogar, escuchar y buscar una solución juntos
D) Separar a los compañeros sin hablar del problema
Dialogar, escuchar y buscar una solución juntos
Si en el salón surge un problema y tú decides no participar en la discusión, pero además ayuda a que los demás se tranquilicen, ¿qué tipo de acción estás realizando?
A) Una que aumenta el problema
B) Una que evita el conflicto
C) Una que ignora a todos
D) Una que genera competencia
Una que evita el conflicto
Si un día te sientes frustrado porque algo no te salió bien en clase, ¿qué te ayuda más a manejar esa emoción?
A) Rendirse y no volver a intentarlo
B) Enojarte con el maestro o compañeros
C) Intentarlo de nuevo con calma y pedir ayuda si la necesitas
D) Salir del salón sin decir nada
Intentalo de nuevo con calma y pide ayuda si la necesitas