ecología
Si un científico estudia cómo interactúan un pez, el agua y las plantas de un lago, ¿qué ciencia está utilizando?
A) Genética
B) Zoología
C) Ecología
D) Botánica
C) Ecología
Cinco venados viviendo en el mismo bosque pertenecen al nivel de:
A) Comunidad
B) Población
C) Ecosistema
D) Bioma
B) Población
¿Cuál de estas opciones favorece directamente la pérdida de biodiversidad?
A) Restauración ecológica
B) Contaminación
C) Educación ambiental
D) Reforestación
B) Contaminación
¿Qué acontecimiento marcó el inicio de grandes modificaciones humanas sobre los ecosistemas?
A) Revolución Francesa
B) Revolución Industrial
C) Primera Guerra Mundial
D) Edad Media
B) Revolución Industrial
💯 100 puntos
¿Cuál de las siguientes medidas ayuda a conservar la biodiversidad?
A) Crear reservas naturales.
B) Urbanizar bosques.
C) Incrementar la tala.
D) Contaminar ríos.
A) Crear reservas naturales.
¿Cuál de los siguientes elementos NO pertenece al ambiente físico que estudia la ecología?
A) Agua
B) Aire
C) Clima
D) ADN
D) ADN
¿En qué nivel aparecen juntos organismos vivos y factores como el agua, el suelo y el clima?
A) Comunidad
B) Ecosistema
C) Biosfera
D) Individuo
B) Ecosistema
¿Cuál de las siguientes actividades humanas puede provocar la desaparición del hábitat de muchas especies?
A) Deforestación
B) Reciclaje
C) Captación de agua de lluvia
D) Compostaje
A) Deforestación
¿Cuál de estas acciones contribuye más al impacto ambiental según la presentación?
A) Consumo desmedido de recursos.
B) Dormir ocho horas.
C) Hacer ejercicio.
D) Ahorrar agua.
A) Consumo desmedido de recursos.
¿Qué beneficio tiene restaurar ecosistemas degradados?
A) Elimina CO₂ de la atmósfera.
B) Produce más terremotos.
C) Disminuye el oxígeno.
D) Aumenta la contaminación.
A) Elimina CO₂ de la atmósfera.
300 puntos
¿Qué aportó Ernst Haeckel a la ciencia?
A) Descubrió la célula.
B) Propuso el término "ecología".
C) Inventó la teoría de la evolución.
D) Descubrió la penicilina.
B) Propuso el término "ecología".
Un desierto y una selva tropical pertenecen al mismo nivel ecológico porque ambos son:
A) Ecosistemas
B) Comunidades
C) Biomas
D) Biosferas
C) Biomas
¿Qué tienen en común el cambio climático y las especies exóticas invasoras?
A) Ambos ayudan a conservar ecosistemas.
B) Ambos son causas de la pérdida de biodiversidad.
C) Ambos aumentan la cantidad de hábitats.
D) Ninguna de las anteriores.
B) Ambos son causas de la pérdida de biodiversidad.
¿Qué consecuencia puede provocar la fragmentación de hábitats?
A) Que las especies queden aisladas.
B) Que aumente la biodiversidad.
C) Que desaparezca el clima.
D) Que aumente el oxígeno.
A) Que las especies queden aisladas.
Además de proteger especies, la restauración de ecosistemas también genera:
A) Servicios ecosistémicos con beneficios económicos.
B) Más contaminación.
C) Menos vegetación.
D) Menos agua disponible.
A) Servicios ecosistémicos con beneficios económicos.
¿Cuál de las siguientes situaciones representa mejor el objetivo de la ecología?
A) Estudiar únicamente las plantas.
B) Analizar únicamente a los animales.
C) Comprender cómo interactúan los seres vivos con su ambiente.
D) Clasificar únicamente bacterias.
C) Comprender cómo interactúan los seres vivos con su ambiente.
Si reunimos todos los ecosistemas del planeta, obtenemos la:
A) Comunidad
B) Población
C) Biosfera
D) Ecología
C) Biosfera
¿Cuál de las siguientes opciones contiene únicamente problemas ambientales mencionados en la exposición?
A) Cambio climático, contaminación y destrucción de hábitats.
B) Tsunamis, terremotos y eclipses.
C) Fotosíntesis, respiración y digestión.
D) Polinización, reproducción y migración.
A) Cambio climático, contaminación y destrucción de hábitats.
¿Cuál de estos ciclos biogeoquímicos se menciona como alterado por las actividades humanas?
A) Carbono.
B) Fósforo.
C) Azufre.
D) Calcio.
A) Carbono.
¿Cuál de las siguientes estrategias reúne únicamente acciones de conservación mencionadas en la exposición?
A) Parques nacionales, reservas naturales y corredores ecológicos.
B) Carreteras, presas y zonas industriales.
C) Minas, refinerías y puertos.
D) Urbanización, agricultura intensiva y tala.
A) Parques nacionales, reservas naturales y corredores ecológicos.
Un investigador analiza cómo la contaminación de un río afecta a los peces, las plantas acuáticas y la calidad del agua. ¿Cuál describe mejor lo que está estudiando?
A) La anatomía de los peces.
B) La clasificación de las plantas.
C) Las interacciones entre los seres vivos y su ambiente.
D) El ciclo de vida de una especie.
C) Las interacciones entre los seres vivos y su ambiente.
¿Qué nivel aparece inmediatamente antes de la biosfera?
A) Comunidad
B) Ecosistema
C) Bioma
D) Población
C) Bioma
Un bosque fue talado para construir una ciudad. Como consecuencia, varias especies desaparecieron y otras tuvieron que migrar. ¿Cuál fue la causa principal de este problema?
A) Cambio climático.
B) Especies exóticas invasoras.
C) Destrucción de hábitats.
D) Contaminación del agua.
C) Destrucción de hábitats.
¿Cuál de las siguientes opciones contiene únicamente actividades humanas que, según la presentación, contribuyen al deterioro del ambiente?
A) Sobrepoblación, urbanización descontrolada y agricultura intensiva.
B) Reforestación, reciclaje y conservación.
C) Fotosíntesis, respiración y polinización.
D) Creación de parques nacionales y reservas naturales.
A) Sobrepoblación, urbanización descontrolada y agricultura intensiva.
Si un gobierno quiere reducir el riesgo de extinción de mamíferos y anfibios, ¿qué estrategia coincide con la propuesta de la presentación?
A) Construir más carreteras.
B) Crear y gestionar parques nacionales, reservas naturales y corredores ecológicos.
C) Expandir las zonas urbanas.
D) Incrementar la explotación de recursos naturales.
B) Crear y gestionar parques nacionales, reservas naturales y corredores ecológicos.