Prøv Lykken
Prøv Lykken 2.0
Prøv Lykken 3.0
Prøv Lykken 4.0
Prøv Lykken 5.0
100

Hvad betyder holdning i en danskfaglig tekst?

En personlig mening eller vurdering.

100

Hvad betyder procesorientering?

At skrive om, hvad man tænkte eller gjorde undervejs.

100

Hvorfor er “jeg” ofte en snubletråd?
 

Fordi analysen bliver for personlig.

100

Hvordan gør man en analyse saglig?

Man bruger argumenter og citater fra teksten.

100

Hvad er forskellen på en personlig holdning og en analytisk pointe?
 

En holdning er personlig, mens en analytisk pointe kan begrundes med teksten.

200

Hvad betyder distance?


At træde tilbage og se på teksten som læser i stedet for kun ud fra sig selv.

200

Nævn et eksempel på procesorientering.
 

“Jeg tænkte over, hvad jeg skulle skrive.”

200

Omskriv: “Jeg synes, digtet er kedeligt.”
 

“Digtet kan virke svært at engagere sig i for læseren.”

200

Hvorfor bruge citater?
 

For at dokumentere og underbygge sine pointer.

200

Omskriv: “Jeg tror nok, overskriften handler om dødsangst.”
 

“Overskriften kan tolkes som en henvisning til dødsangst.”

300

Hvad er en snubletråd?

En fejl eller noget, man let kommer til at gøre forkert

300

Hvad skal en tekstanalyse etablere?
 

En fælles læsemåde, der er begrundet i teksten.

300

Hvilket ord kan ofte bruges i stedet for “jeg”?
 

“Læseren”.

300

Hvad er problemet med at skrive, hvad man tænkte under opgaven?
 

Det er normalt irrelevant for selve analysen.

300

Hvorfor snubler denne sætning? “Jeg havde tænkt på, om jeg skulle…”
 

Den handler om skriveprocessen i stedet for analysen.

400

Hvad betyder sagligt?

At skrive neutralt og begrundet uden personlige følelser.

400

Nævn én formulering, der kan erstatte “jeg”.
 

“Læseren får indtryk af…”

400

Hvad er galt med “Jeg har i hvert fald prøvet det”?
 

Det er en personlig erfaring, som ikke nødvendigvis er relevant for analysen.

400

Hvordan beskriver man en tekst uden egne følelser?

Man fokuserer på tekstens indhold, virkemidler og citater.

400

Omskriv en personlig vurdering til en analytisk pointe.
 

“Det kan tolkes som…” eller “Teksten viser…”

500

Hvad skal man bruge for at gøre en pointe overbevisende?

Argumenter og citater.

500

Hvorfor kan “man” også være problematisk?
 

Fordi det kan være en upræcis generalisering.

500

Hvad betyder “træde et skridt tilbage”?
 

At se teksten mere objektivt og mindre personligt.

500

Hvorfor kan for mange personlige holdninger give et dårligt indtryk?
 

Det kan vise, at man ikke har nok distance til teksten.

500

Hvordan kan Hermansens ironi beskrives mere sagligt?
 

Man kan forklare, hvordan overdrivelser og kommentarer skaber en ironisk tone, og bruge citater som bevis.

M
e
n
u