Metode og teori
vurdering af undersøgelse
Fejlkilder
100

Hvad er en psykologisk problemstilling 

  • Et problem, undren eller udfordring som kommer til udtryk i en kilde og som kan besvares ved hjælp af psykologisk viden.
  • De kan formuleres som spørgsmål, men dette er ikke et krav
  • Problemstillingerne analyseres via viden fra psykologien fx teorier og relevante undersøgelser  Disse skal man kunne redegøre for.
100

Hvad er vigtigt ift deltagerudvælgelse? 

  • Vigtigt at deltagerne er repræsentative for den gruppe der undersøges (fx gruppe med skilsmissebørn, populationen som helhed)
  • Skal indeholde sammensætning af forskellige folk inden for gruppen der undersøges
  • Fx ikke nok kun at inddrage adoptivbørn fra 1999 som alle kommer fra Kina i en undersøgelse der vil undersøge adoptivbørns generelle oplevelse eller tilknytning.
100

nævn etiske retningslinjer 

  • 1) Ingen deltagere må lide overlast
  • 2) der skal være informeret samtykke fra deltagerne om deltagelse
  • 3) efter undersøgelsen skal deltagerne vide formålet med forsøget og hvordan det gik
  • 4) deltagerne skal kunne forblive anonyme
  • 5) Deltagerne skal have ret til at trække deres samtykke tilbage
200

Hvad er en teori?

  • En hypotese der ikke er blevet tilbagevist
  • Kan fx forklare gruppepsykologiske mekanismer altså hvad der forårsager en bestemt form for adfærd
  •  Derfor kan teorier anvendes til at forudsige adfærd
  • Opbygges ofte af begreber
  • Fx Albert Banduras sociale indlæringsteori (Bobo doll eksperimentet)
200

forklar reliabilitet 

  • Betyder pålidelighed
  • Handler om hvorvidt undersøgelsen kan gentages med samme resultat
  • Både validitet og reliabilitet måles i grader, så kan være god, mindre god, dårlig osv.
  • Forskellige fejlkilder kan påvirke undersøgelsens pålidelighed (reliabilitet) og medføre at man ikke opnår samme resultat ved gentagelse.
200

Selvrepræsentationseffekt

  • De fleste mennesker vil fremstå bedst muligt, hvilket kan påvirke deres adfærd i undersøgelser.
300

Hvad er en metode?

  • Redskab til at undersøge fænomener og indsamle data (empiri) på
  • Metoder kan be- eller afkræfte hypoteser og derfor have betydning for formuleringen af teorier
  • 5 grundlæggende psykologiske metoder: observation, eksperiment, spørgeskema, interview og analyse. 
300

hvad er validitet? 

  • Validitet= gyldighed  viser undersøgelsen det som den har til hensigt at vise
300

Forsøgsledereffekt

  • forskerens forventninger til undersøgelsen kan påvirke deltagerne i en sådan grad at forskeren opnår de resultater som de ønsker
  • ofte ubevidst
400

hvad er forskellen på kvantitative og kvalitative data? 

Kvantitative data:

  • Kan måles, sammenlignes og anvendes til statistik, målinger og tal
  • Fx IQ Score,
  • Reaktionstid,
  • Antal korrekte svar i en quiz,
  • Antal udførte hjælpsomme handlinger,
  • Lukkede spørgeskemaundersøgelser med ja/nej

  • Kvalitative data:
  • Ord og beskrivelser der ikke kan måles og vejes
  • Fx Interviews om en persons oplevelse, tanker og følelser fx om et individs barndom
  • Observationer af adfærd såsom kropssprog,
  • Åbne spørgeskemasvar fx om trivsel og oplevelser,
  • Cases med enkeltpersoners oplevelse, livshistorier
400

forklar intern og ekstern validitet 

 Intern validitet

  • handler om, hvorvidt undersøgelsesdesignet afdækker det som undersøgelsen vil afdække
  • fx hvis et spørgeskema om ensomhed til unge kun handler om hvor meget slik de spiser, så er der lav grad af validitet da man ikke kan sige nok om ensomhed, ved kun at se på slikmængde

Ekstern validitet

  • Om resultaterne er overførbare: Om man kan overføre resultaterne til den virkelige verden
400

kontroleffekt

  • Deltagere vil ofte prøve at gætte hvad undersøgelsens formål og hypotese er og handle herudfra
  • især hvis de har fået penge
500

Hvad er "rapport"? (vigtigt i interviews)

  • tillidsfuldt bånd mellem interviewer og informant
500

forklar forskel på åben og lukket interview

Det lukkede interview 

  • Fast struktur
  • Spørgsmål der minder om dem fra spørgeskemaerne = ofte lukkede
  • Giver mulighed for at udføre statistik (fx ved ja/nej spørgsmål, multiple choice eller skalaer fx 1-5 ´uenig  helt enig´).

Det åbne interview:

  • Kan både være semistruktureret eller ustruktureret

1) Semistruktureret interview:

  • Består ofte af interviewguide med temaer men ikke faste spørgsmål
  • Giver mulighed for at stille andre spørgsmål og fleksibilitet. Fx hvis nyt spændende tema kommer op

2) ustrukturerede interviews:

  • Ofte ingen interviewguide
  • I stedet ser man hvad der sker under interviewet og hvad der kommer frem.
500

forklar forsøgseffekt (deltagereffekt) 

  • Når deltagerne ved at de bliver observeret/undersøgt kan der være risiko for at de opfører sig anderledes end de ellers ville gøre
M
e
n
u