FUNDAMENTOS
El taller crítico se diferencia de otras modalidades porque integra reflexión con…
Acción
El diálogo en el taller crítico permite…
Construir ideas colectivamente
Las acciones que se llevan a cabo en el taller crítico deben ser…
Intencionadas.
El docente en el taller crítico es un…
MEDIADOR
¿Por qué el contexto es indispensable en el taller crítico?
Porque da sentido al aprendizaje y lo vincula con la realidad del alumno.
¿Por qué es importante la reflexión de los alumnos?
Porque la participación sin reflexión no genera aprendizaje significativo
¿Qué diferencia hay entre actividad y acción transformadora?
La actividad puede ser aislada; la acción busca generar cambio en la realidad y atender las problemáticas.
¿Qué sucede si el docente controla todas las decisiones, y da todas las respuestas?
Se pierde el enfoque crítico y la participación real de los alumnos, no les permite ser constructores del conocimiento.
¿Qué riesgo hay si se trabaja sin partir del contexto?
Actividades descontextualizadas, sin significado ni impacto real
¿Cómo nos damos cuenta de una participación real y auténtica de los alumnos?
Cuando los niños opinan, deciden, proponen y no solo responden.
¿Por qué una manualidad / hoja gráfica no garantiza acción transformadora?
Porque puede no tener impacto real ni relación con una problemática, además de ser poco significativa para el alumno.
¿Cómo puede el docente promover pensamiento crítico en preescolar?
A través de preguntas abiertas, problematización y escucha activa, uso dela imaginación, el propiciar la curiosidad, abrir el diálogo....
Explica por qué el taller crítico se considera una modalidad que articula aprendizaje y transformación social.
Porque no solo construye conocimiento, sino que impulsa a los estudiantes a intervenir en su realidad mediante acciones concretas
Analiza: ¿por qué el diálogo es una herramienta pedagógica central en el taller crítico y no solo una estrategia?
Porque permite construir conocimiento, desarrollar pensamiento crítico y dar voz a los estudiantes como sujetos activos.
Cuál es el nombre completo de nuestra Jefa de Sector?
Bertha Carbajal Ribota
¿por qué el rol docente en el taller crítico implica renunciar al control total del proceso?
Porque el aprendizaje se construye colectivamente y requiere dar voz y autonomía a los alumnos, Ademas se asume al alumno como un ser transformador, que conoce y se identifica con las problematicas de su contexto y propone soluciones,no solo acepta lo que se le da como viene.