Definisi dan Prinsip
Manfaat
Tantangan
Komponen
Langkah PBL
Feedback dan asesmen
100

Apa kepanjangan PBL?

Problem-based Learning

100

Apa manfaat utama PBL dalam mengembangkan keterampilan kerja tim?

PBL membantu mengembangkan keterampilan kerja tim melalui kerjasama dalam kelompok untuk memecahkan masalah.

100

Sebutkan salah satu tantangan umum pelaksanaan PBL.

Tantangan umum adalah resistensi mahasiswa terhadap perubahan dari metode pembelajaran konvensional.

100

Sebutkan 3 komponen dalam PBL

Masalah, Mahasiswa dan Tutor

100

Bagaimana peran ditetapkan dalam kelompok PBL untuk setiap skenario?

a. Secara acak

b. Oleh tutor

c. Mahasiswa memilih ketua dan scriber

d. Peran sudah ditentukan sebelumnya

c. Mahasiswa memilih ketua dan scriber

100

Top Layer = Positive Feedback, something they are doing well.

Middle Layer = An area they need to improve on – be specific

Bottom Layer = wrap up with positive feedback and concrete steps for moving forward

Disebut apakah metode / tekhnik tersebut?

Sandwich Methods / Technique

300

Apa yang dimaksud dengan Problem-Based Learning (PBL)?

PBL adalah metode pembelajaran di mana mahasiswa memecahkan masalah dunia nyata untuk mengembangkan pemahaman konsep dan keterampilan.

300

Bagaimana PBL dapat meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam konteks kedokteran?

Melalui diskusi dan presentasi kelompok, mahasiswa belajar berkomunikasi efektif, mempraktikkan penyampaian informasi medis kepada rekan-rekan mereka.

300

Bagaimana dosen dapat mengatasi tantangan waktu dalam pelaksanaan PBL?

Dosen dapat menetapkan batas waktu yang jelas untuk setiap tahapan PBL dan memberikan panduan manajemen waktu kepada mahasiswa.

300

Sebutkan salah satu peran dosen dalam PBL

Peran dosen sebagai tutor dalam PBL yaitu

  1. Mendorong semua anggota kelompok untuk berpartisipasi melalui ketua
  2. Membantu jalannya dinamika kelompok
  3. Memastikan scriber menyimpan catatan dengan akurat
  4. Memastikan kelompok mencapai tujuan pembelajaran yang sesuai
  5. Memeriksa pemahaman mahasiswa
  6. Menilai kinerja mahasiswa
300

Kelompok A telah melakukan diskusi problem based learning sampai pada tahap mengidentifikasi dan mengklarifikasi istilah asing yang disajikan dalam skenario dengan juru tulis mencantumkan hal-hal yang tetap tidak dapat dijelaskan setelah diskusi, langkah apa selanjutnya yang dilakukan kelompok A?

Mengidentifikasi masalah yang akan didiskusikan;

300

Sebutkan 3 hal yang harus dihindari dalam pemberian feedback 

•Vague

•Aggressive, confrontational

•One way

•Insincere

•Rushed

500

Sebutkan salah satu prinsip utama PBL.

Prinsip kolaboratif

500

Jelaskan bagaimana manfaat PBL dalam mengembangkan pemahaman mendalam tentang konsep-konsep kedokteran.

PBL memungkinkan mahasiswa untuk mendalaminya melalui pemecahan masalah dan penyelidikan mandiri, memungkinkan pemahaman konsep secara menyeluruh dan relevan.

500

Bagaimana dampak ketidaksetaraan partisipasi dalam kelompok terhadap hasil pembelajaran dalam PBL.

Ketidaksetaraan partisipasi dapat menghambat kolaborasi dan mungkin merugikan pembelajaran seimbang di antara anggota kelompok, mempengaruhi hasil pembelajaran.

500

Jelaskan 3 peran mahasiswa dalam PBL

Scriber

  • Mencatat poin-poin penting yang dibuat oleh grup
  • Membantu kelompok menyusun tujuan pembelajaran mereka
  • Berpartisipasi dalam diskusi
  • Mencatat referensi yang digunakan oleh grup

Ketua

  • Memimpin kelompok melalui proses
  • Mendorong semua anggota untuk berpartisipasi
  • Menjaga dinamika kelompok
  • Menjaga waktu diskusi
  • Memastikan kelompok tetap pada tugas
  • Memastikan juru tulis dapat mengikuti dan membuat catatan yang akurat

Anggota

  1. Mengikuti langkah-langkah proses secara berurutan
  2. Berpartisipasi dalam diskusi
  3. Mendengarkan dan menghargai kontribusi orang lain
  4. Mengajukan pertanyaan terbuka
  5. Bersikap teliti pada semua tujuan pembelajaran
  6. Berbagi informasi dengan orang lain
500

Kelompok B telah melakukan brainstorming pada pertemuan PBL, langkah apa selanjutnya dilakukan kelompok B hingga selesai?

Step 4 : Review step 2 dan 3

Step 5 : memformulasikan tujuan pembelajaran

Step 6: Belajar mandiri

Step 7: Kelompok membagikan hasil belajar privat

500

Bagaimana bentuk feedback yang disarankan?

Feedback yang konstruktif..

M
e
n
u