Valores y Pasiones
Una persona disfruta mucho una actividad, pero no quiere convertirla en su profesión. ¿Podemos decir que no es una verdadera pasión?
No. Una pasión no tiene que convertirse necesariamente en trabajo. Puede formar parte del bienestar, identidad, intereses o vida personal.
Alguien ama enseñar y lo hace muy bien, pero nadie le paga por eso y no encuentra dónde el mundo lo necesita. Pregunta: ¿Qué círculo(s) del Ikigai le faltan por conectar?
Tiene "pasión" (amor + habilidad) pero le faltan "vocación" y "profesión" (necesidad del mundo y pago). Debe nombrar los círculos ausentes, no solo decir "le falta algo".
Una estudiante dice:
“Quiero tener mucho dinero.”
¿Qué pregunta podrías hacerle para descubrir qué necesidad o valor existe detrás de ese deseo?
¿Para qué quieres tener dinero? ¿Qué esperas conseguir con él? Puede estar relacionado con seguridad, libertad, reconocimiento, independencia, ayudar a la familia, etc.
¿Qué órgano del cuerpo humano bombea la sangre hacia todo el organismo?
El corazón.
¿Cuál es la diferencia entre realizar una actividad porque nos gusta y considerar que forma parte de nuestras pasiones?
Una pasión suele implicar interés sostenido, motivación, compromiso o significado personal, mientras que algo puede simplemente gustarnos de manera ocasional.
Una estudiante ama escribir, tiene excelentes habilidades de comunicación y descubre que existe una necesidad de contenidos educativos. Sin embargo, todavía no encuentra una manera sostenible de obtener ingresos mediante esa actividad.
¿Qué elementos del Ikigai están presentes y cuál requiere mayor exploración?
Presentes:
Requiere explorar:
Una persona dice:
“Quiero estudiar Medicina.”
Cuando se le pregunta por qué, responde:
“Porque quiero ayudar a las personas, mis papás están orgullosos de esa carrera y es una profesión respetada.”
¿Qué tendría que investigar sobre sí misma antes de concluir que realmente quiere estudiar Medicina?
Distinguir entre deseo propio y expectativas externas; explorar qué actividades disfruta, qué valores están involucrados, qué habilidades posee, qué aspectos concretos de la profesión le atraen y cuáles son expectativas de otras personas.
¿Cuál es el planeta más grande del sistema solar?
Júpiter.
Ana quiere estudiar música (su pasión), pero su familia insiste en que estudie algo "seguro" porque valoran la estabilidad económica. Pregunta: ¿En cuál de los cuatro cuadrantes de conflicto de valores se ubica el caso de Ana? Justifica.
Cuadrante "lo que yo quiero y los demás no quieren" — Ana valora su pasión, pero no coincide con lo que su familia valora. Se espera que el estudiante nombre el cuadrante correcto y explique el porqué, no solo lo señale.
Un contador es muy bueno en su trabajo y le pagan bien, pero no lo disfruta y siente que no aporta nada relevante. Pregunta: ¿Qué superposiciones del Ikigai tiene cubiertos y cuáles le faltan? ¿Qué riesgo describe este perfil?
Tiene "profesión" (habilidad + pago) pero le faltan "pasión" y "misión" (amor y necesidad del mundo). Riesgo: éxito sin sentido / vacío profesional pese al logro material.
Relaciona estos cuatro elementos: valores, pasiones, Ventana de Johari e Ikigai.
Si 50 es el 100%, ¿cuánto es el 90%?
El resultado de esta regla de tres es 45.
Un estudiante rechaza una oportunidad para participar en un proyecto porque tendría que trabajar los fines de semana. Dice:
“No sé por qué no quiero hacerlo. Simplemente no me convence.”
¿Cómo podrían ayudarle sus valores a comprender su decisión?
Identificar qué está protegiendo o priorizando: descanso, familia, salud, tiempo personal, estabilidad, etc. Los valores pueden explicar decisiones que inicialmente parecen solamente preferencias.
Alguien trabaja en una fundación que ayuda a infancias con cáncer, pero no lo ama ni siente que sea especialmente bueno en eso. Pregunta: ¿Qué dimensiones del IKIGAI tiene cubiertas, y qué riesgo de largo plazo conlleva sostenerlo sin los otros dos círculos?
Tiene y lo que el mundo necesita y por lo que le pueden pagar; riesgo de desgaste/burnout por falta de disfrute y de dominio real de la tarea.
Una estudiante recibe comentarios de varias personas que coinciden en que durante los trabajos en equipo suele imponer sus ideas y no escuchar otras propuestas. Ella responde:
“No soy controladora. Simplemente sé lo que hay que hacer y yo soy así.”
¿Qué problema de autoconocimiento aparece en este caso?
Puede existir un área ciega: hay una percepción sobre su conducta que ella no reconoce. Decir “yo soy así” evita analizar la información recibida. Sin embargo, también tendría que valorar la evidencia y el contexto antes de aceptar completamente la etiqueta.
¿Qué científico formuló las tres leyes del movimiento y la ley de la gravitación universal?
Isaac Newton.
Una estudiante considera importantes tanto la honestidad como la lealtad hacia sus amigos. Descubre que una amiga copió en un examen y le pide que no diga nada.
¿Qué conflicto de valores aparece y qué tendría que analizar antes de tomar una decisión?
Puede existir un conflicto entre lealtad y honestidad. Debe analizar consecuencias, principios, contexto y qué entiende por cada valor.
Un estudiante de finanzas, apasionado por la sostenibilidad ambiental, busca una carrera que combine finanzas con impacto social. Pregunta: Mapea su situación en el modelo de Ikigai (qué tiene, qué le falta) y sugiere una ruta profesional concreta que le ayude a cerrar la brecha.
Ubicar sus elementos conocidos (posible pasión/habilidad en finanzas, motivación por el mundo) e identificar qué falta validar (si el mercado paga por ese perfil híbrido), proponiendo una ruta realista (ej. finanzas sostenibles, banca de impacto).
“Ya descubrí mi Ikigai. Me encanta diseñar, soy bueno haciéndolo y puedo ganar dinero. Por lo tanto, ya sé exactamente qué debo hacer con mi vida.”
Identifica al menos tres aspectos que deberían cuestionarse en su razonamiento.
Pueden señalar:
Una publicación afirma: “Un estudio científico demostró que tomar café aumenta la inteligencia.”
¿Qué información necesitarías conocer antes de aceptar esa conclusión?