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1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de aprendizaje?
A) Repetir información hasta memorizarla
B) Adquirir o modificar conocimientos, habilidades o conductas a partir de la experiencia
C) Escuchar información proporcionada por un profesor
D) Leer repetidamente un mismo contenido
B) Adquirir o modificar conocimientos, habilidades o conductas a partir de la experiencia
¿Cuál es una diferencia importante entre estudiar y aprender?
A) Estudiar siempre produce aprendizaje inmediato
B) Aprender únicamente ocurre cuando se memoriza información
C) Estudiar implica una actividad, mientras que aprender implica adquirir o modificar conocimientos, habilidades o conductas
D) Estudiar y aprender son exactamente lo mismo
C) Estudiar implica una actividad, mientras que aprender implica adquirir o modificar conocimientos, habilidades o conductas
Un estudiante recuerda la definición de una enfermedad, pero no puede explicar su significado. ¿Qué proceso ha desarrollado principalmente?
A) Aplicación
B) Comprensión
C) Memorización
D) Elaboración
C) Memorización
¿Cuál de las siguientes acciones representa mejor la aplicación de un conocimiento?
A) Leer varias veces una definición
B) Subrayar los conceptos principales
C) Utilizar un conocimiento aprendido para resolver un caso nuevo
D) Repetir una lista de conceptos
C) Utilizar un conocimiento aprendido para resolver un caso nuevo
¿Cuál de las siguientes secuencias representa mejor algunos de los procesos involucrados en el aprendizaje?
A) Recibir → olvidar → repetir
B) Recibir → seleccionar → procesar → relacionar → almacenar → recuperar
C) Memorizar → copiar → repetir → olvidar
D) Leer → escribir → terminar
B) Recibir → seleccionar → procesar → relacionar → almacenar → recuperar
¿Cuál de las siguientes puede ser una causa del olvido?
A) La información fue procesada profundamente
B) La información fue relacionada con conocimientos previos
C) La información no fue procesada suficientemente o no se recuperó posteriormente
D) La información fue aplicada en diferentes situaciones
C) La información no fue procesada suficientemente o no se recuperó posteriormente
Un estudiante lee sus apuntes y piensa: “Esto ya me lo sé porque me resulta familiar”. Sin embargo, cuando cierra los apuntes no puede explicar el tema. ¿Qué fenómeno representa mejor esta situación?
A) Práctica espaciada
B) Ilusión de saber
C) Aprendizaje social
D) Refuerzo positivo
B) Ilusión de saber
¿Cuál de las siguientes estrategias consiste en intentar recordar información sin consultar los apuntes?
A) Recuperación activa
B) Castigo
C) Reconocimiento pasivo
D) Sobrecarga cognitiva
A) Recuperación activa
Un estudiante estudia un tema durante varias sesiones distribuidas a lo largo de dos semanas en lugar de estudiarlo todo una noche antes del examen. ¿Qué estrategia está utilizando?
A) Aprendizaje social
B) Práctica espaciada
C) Castigo
D) Memorización inmediata
B) Práctica espaciada
¿Cuál de las siguientes situaciones proporciona una evidencia más sólida de que un estudiante realmente aprendió un tema?
A) Reconocer que el tema le resulta familiar al verlo en sus apuntes
B) Recordar únicamente el título del tema
C) Poder explicar el concepto con sus propias palabras y aplicarlo en una situación diferente
D) Haber leído el tema varias veces
B) Recordar únicamente el título del tema
¿Cuál de los siguientes factores puede afectar directamente el aprendizaje?
A) Únicamente la inteligencia
B) Atención, sueño, estrés, motivación y contexto
C) Solamente el número de horas de estudio
D) Únicamente la cantidad de información recibida
B) Atención, sueño, estrés, motivación y contexto
¿Cuál es la función principal de la atención durante el aprendizaje?
A) Almacenar permanentemente toda la información recibida
B) Seleccionar información relevante y dedicarle recursos mentales
C) Eliminar los conocimientos previos
D) Sustituir la memoria de largo plazo
B) Seleccionar información relevante y dedicarle recursos mentales
Un estudiante intenta estudiar mientras recibe constantemente notificaciones en su teléfono. ¿Qué proceso puede verse afectado principalmente?
A) Atención
B) Digestión
C) Refuerzo
D) Memoria genética
A) Atención
¿Por qué se considera que la atención es un recurso limitado?
A) Porque podemos procesar profundamente toda la información al mismo tiempo
B) Porque únicamente funciona durante algunos minutos
C) Porque no podemos procesar profundamente todos los estímulos simultáneamente
D) Porque desaparece cuando adquirimos conocimientos previos
C) Porque no podemos procesar profundamente todos los estímulos simultáneamente
¿Cuál es la función principal de la memoria de trabajo?
A) Conservar información durante toda la vida
B) Mantener y manipular temporalmente la información que estamos procesando
C) Eliminar información innecesaria de la memoria a largo plazo
D) Generar automáticamente conocimientos nuevos
B) Mantener y manipular temporalmente la información que estamos procesando
¿Cuál de las siguientes actividades requiere utilizar la memoria de trabajo?
A) Seguir varios pasos de una explicación mientras se intenta comprenderla
B) Dormir
C) Escuchar música sin prestar atención
D) Olvidar una información
A) Seguir varios pasos de una explicación mientras se intenta comprenderla
¿Qué puede ocurrir cuando se presenta demasiada información al mismo tiempo?
A) Aumenta automáticamente la comprensión
B) Se produce una sobrecarga cognitiva
C) La memoria de trabajo aumenta ilimitadamente
D) Se elimina la necesidad de atención
B) Se produce una sobrecarga cognitiva
¿Por qué son importantes los conocimientos previos durante el aprendizaje?
A) Porque impiden adquirir información nueva
B) Porque permiten relacionar la información nueva con conocimientos que ya tenemos
C) Porque sustituyen completamente la memoria de trabajo
D) Porque permiten aprender sin prestar atención
Respuesta correcta: B
B) Porque permiten relacionar la información nueva con conocimientos que ya tenemos
¿Cuál es la principal diferencia entre memoria de trabajo y memoria a largo plazo?
A) La memoria de trabajo procesa información temporalmente, mientras que la memoria a largo plazo puede conservar información durante periodos prolongados
B) La memoria a largo plazo únicamente almacena imágenes
C) La memoria de trabajo tiene capacidad ilimitada
D) No existe ninguna diferencia entre ambas
A) La memoria de trabajo procesa información temporalmente, mientras que la memoria a largo plazo puede conservar información durante periodos prolongados
Un estudiante aprende una enfermedad nueva relacionando sus signos clínicos con conocimientos que ya tenía sobre fisiopatología. ¿Qué concepto explica mejor esta situación?
A) Castigo
B) Conocimiento previo
C) Interferencia
D) Familiaridad
B) Conocimiento previo
Un estudiante aprende un procedimiento observando primero a su profesor y posteriormente intenta realizarlo por sí mismo. ¿Qué teoría del aprendizaje representa principalmente esta situación?
A) Constructivismo
B) Conductismo
C) Cognitivismo
D) Aprendizaje social
D) Aprendizaje social
¿Qué teoría considera que el aprendizaje puede observarse como un cambio en la conducta producido por estímulos, respuestas y consecuencias?
A) Constructivismo
B) Aprendizaje social
C) Conductismo
D) Cognitivismo
Respuesta correcta: C
C) Conductismo
Un estudiante relaciona información nueva con conocimientos que ya posee, organiza las ideas y construye una explicación propia. ¿Qué perspectiva explica mejor este proceso?
A) Conductismo
B) Constructivismo
C) Aprendizaje social
D) Castigo
B) Constructivismo
¿Cuál de las siguientes situaciones representa mejor el enfoque cognitivista?
A) Un estudiante recibe un punto cada vez que responde correctamente
B) Un estudiante aprende observando e imitando a un compañero
C) Un estudiante procesa, organiza y relaciona mentalmente la información para comprenderla
D) Un estudiante modifica su conducta únicamente como consecuencia de un castigo
C) Un estudiante procesa, organiza y relaciona mentalmente la información para comprenderla
¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa mejor el papel del estudiante en el aprendizaje?
A) Recibe información de manera pasiva sin necesidad de procesarla
B) Participa activamente construyendo conocimiento a partir de experiencias y conocimientos previos
C) Memoriza toda la información proporcionada por el profesor
D) Aprende únicamente mediante la repetición
B) Participa activamente construyendo conocimiento a partir de experiencias y conocimientos previos