Skærmbrug
Hvad anbefales det, at fritidstilbud gør når de bruger skærm?
Bruge dem med en pædagogisk intentioner
hvad er vigtig opgave for det pædagogiske personale ift skærmbrug?
At være rollemodeller i forhold til skærmbrug
kan digitale enheder skabe adgang til fælleskaber
ja
hvilke type aktivitet nævnes som en del af børns og unges skærmbrug
gaming
Hvor mange anbefalinger indeholder teksten?
9
Hvad bør skærmbrug ifølge anbefalingerne kombineres med?
Alsidig aktiviteter
hvad skal pædagoger blandt andet være opmærksomme på ift. skærme?
Hvornår og hvordan skærme bliver brugt
hvordan kan skærmbrug påvirke fælleskabet negativt
ved at børn kan gå glip af nærvær og fælles oplevelser
hvad anbefaler teksten omkring gaming
at fritidstilbud kan tilbyde gode, afgrænsede rammer for gaming
Hvad hedder anbefaling nummer 8
Tilstræb variation og alsidige pædagogiske aktiviteter
Hvad er vigtigt at tage udgangspunkt i, når man vurderer skærmbrug
den pædagogiske aktivitet og dens formål
hvem anbefales at blive inddraget i arbejdet med fritidstilbuddets rammer for skærmbrug?
Børn, unge, pædagogisk personale og forældre
hvad kan sociale medier ifølge teksten føre til
online mobbemønstre, eksklusion og magtkampe
Hvordan kan Gaming potentielt indgå positivet i fritidstilbud
Som en aktivitet der kan understøtte deltagelse og fælleskab.
Hvad handler anbefaling nummer 7 om
At bruge skærme til aktiviteter, der skaber deltagelses- og udviklingsmuligheder
hvilket princip anbefaler teksten for brug af skærm i pædagogiske aktiviteter
skærm skal kun bruges til aktiviteter, der skaber deltagelse og udviklingsmuligheder
hvad er pædagogernes opgave, hvis man indfører mobilfri rammer
at være engagerede og skabe andre meningsfulde aktivister
hvorfor er det vigtigt at have aktiviteter uden skærm i fritidstilbud
fordi børn skal have mulighed for alsidig leg, samvær og udvikling
Hvad bør pædagoger blandt andet være opmærksomme på ved Gaming
Hvordan Gaming påvirker barnets deltagelse, trivsel og øvrige aktiviteter
Hvad handler anbefaling nummer 6 om
Lad dialog om skærmbrug bidrage til børn og unges digitale deltagelse.
hvorfor bygger anbefalingerne blandt andet på et forsigtighedsprincip
fordi de langsigtede konsekvenser af skærmbrug for børn og unges sundhed og trivsel ikke er tilstrækkeligt veldokumenterede
hvad betyder det at skærmbrug skal omsættes til den lokale kontekst
det enkelte fritidstilbud skal tage højde for sin egen kontekst og børnenes behov
hvad kan fysiske rammer bruges til ifølge teksten
at skabe attraktive alternativer og skærmfrie zoner
Hvorfor kan online-spil ifølge teksten i nogle tilfælde være en udfordring.
De kan være en strategi for nogle børn til at undgå samspil og relationer
Hvad er teksten overordnede tilgang til skærme.
Man skal have en nuanceret og aktiv stillingtagen, hvor der skabes balance mellem digitale og ikke digitale aktiviteter