TEORIAS
Un docente premia con una estrella a los alumnos que terminan rápido su actividad. ¿Qué teoría del aprendizaje explica esta práctica?
Conductismo
¿Qué tipo de condicionamiento consiste en aprender mediante premios o castigos para repetir o evitar una conducta?
Un aula donde el alumno se siente aceptado, respetado y escuchado refleja qué enfoque y qué autor lo sustenta.
Humanismo de Carl Rogers
Se le considera el padre fundador por sus estudios sobre cómo los niños adquieren el conocimiento a través de la adaptación (asimilación y acomodación) y la construcción de estructuras mentales (esquemas).
Jean Piaget
¿Quién propuso el modelo sistémico–ecológico del desarrollo humano?
Urie Bronfenbrenner
Teoría que afirma que el alumno construye activamente el conocimiento a partir de la experiencia.
Constructivismo.
El conductismo se interesa por los procesos mentales internos del alumno. Verdadero o Falso?
Falso. Se centra en la conducta observable.
Para Maslow, la autorrealización solo puede alcanzarse cuando primero se satisfacen las __________ básicas.
necesidades
¿Qué autor defendió el aprendizaje por descubrimiento?
Jerome Bruner
El modelo ecológico sostiene que el desarrollo del individuo depende solo de factores personales.
verdadero o falso
Falso. El modelo sistémico–ecológico de Urie Bronfenbrenner afirma que el desarrollo humano no depende únicamente de características individuales (como la personalidad o la inteligencia), sino de la interacción constante entre la persona y múltiples sistemas ambientales.
¿Cómo se llama el concepto de Vygotsky que indica lo que un estudiante puede hacer con ayuda?
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
Completa la frase:
En el conductismo, el aprendizaje ocurre mediante la relación entre ______ – ______ – ______.
Estímulo – respuesta – consecuencia.
El humanismo considera que todos los alumnos aprenden de la misma manera. Verdadero o Falso?
Falso. Reconoce la individualidad.
Según Ausubel, ¿qué es el aprendizaje significativo?
Es el aprendizaje en el que la nueva información se relaciona con los conocimientos previos del estudiante.
La relación directa entre familia y escuela pertenece a qué sistema.
Mesosistema.
¿Qué autor defendió el aprendizaje por descubrimiento?
Jerome Bruner.
Un niño repite una conducta porque anteriormente fue reforzada con elogios. ¿Qué tipo de evidencia conductista se observa y qué autor la respalda?
Refuerzo positivo; B. F. Skinner.
Un docente crea un ambiente de confianza, escucha a sus estudiantes y promueve la autoestima y la autonomía. ¿Qué autor humanista se refleja principalmente en este ejemplo?
Carl Rogers
Menciona las 4 etapas de desarrollo de Piaget
Sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales
La cultura, valores y normas sociales influyen en el niño aunque él no interactúe directamente con ellas. ¿Qué sistema es y por qué?
Macrosistema; porque influye de forma indirecta.
Un docente promueve la autonomía, la autoestima y el crecimiento personal del estudiante. ¿Qué enfoque del aprendizaje está utilizando y de que autor?
Humanismo – Maslow y Rogers
En un salón de clases, un estudiante siente ansiedad cada vez que el docente levanta un cuaderno rojo porque antes siempre lo hacía antes de un examen sorpresa; además, el mismo estudiante estudia más porque recibe puntos extra cuando obtiene buenas calificaciones. ¿Qué tipo de condicionamiento se presenta en cada situación y qué autores los propusieron?
La ansiedad ante el cuaderno rojo corresponde al condicionamiento clásico, propuesto por Iván Pavlov.
El aumento del estudio por los puntos extra corresponde al condicionamiento operante, propuesto por B. F. Skinner.
Explica el concepto de tendencia a actualizarse y cómo se manifiesta en un estudiante.
Es el impulso natural a crecer y desarrollarse; se manifiesta cuando el alumno busca aprender y mejorar por sí mismo.
En una clase de ciencias, el docente pide a los estudiantes que, en equipos, expliquen un fenómeno usando lo que ya saben, dialoguen entre ellos y luego construyan una nueva explicación con la guía del profesor.
¿Qué autor o autores del constructivismo se reflejan en este ejemplo y por qué?
Se reflejan Vygotsky, por el aprendizaje colaborativo y la interacción social, y Ausubel, por la relación del nuevo conocimiento con los saberes previos.
Explica cómo el modelo sistémico ecológico ayuda a comprender la diversidad en el aprendizaje infantil.
Porque considera todos los contextos (familia, escuela, cultura) que influyen en el desarrollo del niño.