Casos
Mariana, de 6 años, tiene dificultades para estructurar frases completas. A menudo usa oraciones muy cortas y confunde tiempos verbales. No tiene problemas en la articulación de sonidos, pero le cuesta aprender nuevas palabras y expresarse con fluidez
Trastorno de lenguaje
Menciona dos causas posibles de los trastornos de la comunicación
Factores genéticos, neurológicos, ambientales o médicos.
¿Qué prueba evalúa el vocabulario receptivo en niños y se administra señalando imágenes?
a) CELF (Clinical Evaluation of Language Fundamentals)
b) MacArthur-Bates (Inventario del Desarrollo Comunicativo).
c)Test de Vocabulario en Imágenes Peabody (TVIP).
Test de Vocabulario en Imágenes Peabody (TVIP).
¿Qué señal de alerta en un bebé de 9 meses puede indicar un posible trastorno de la comunicación?
a) No responde cuando lo llaman por su nombre
b) Balbucea con diferentes sonidos ("ba", "da", "ma")
c) Usa gestos como señalar o levantar los brazos para ser cargado
d) Sonríe y muestra interés por las caras conocidas
No responde cuando lo llaman por su nombre
Javier, de 5 años, tiene problemas para pronunciar ciertos sonidos como la ‘r’ y la ‘s’. Cuando habla, a menudo sustituye sonidos difíciles por otros más sencillos, lo que hace que su habla sea difícil de entender. A pesar de ello, comprende bien el lenguaje y no tiene problemas en la construcción de frases.
Trastorno fonológico
¿Qué diferencia al trastorno de la comunicación social del trastorno del espectro autista?
En el trastorno de la comunicación social no hay conductas repetitivas ni intereses restringidos, solo dificultades en el uso social del lenguaje.
¿Qué prueba evalúa el desarrollo del lenguaje en niños menores de 3 años y se basa en la observación y el reporte de los padres?
a) CONNERS
b) McArthur - Bates
c) CELF
McArthur - Bates
Un niño de 3 años que no juega con otros niños, no mira a los ojos y tiene lenguaje muy limitado podría tener…
a) Un desarrollo normal del lenguaje
b) Dificultades auditivas
c) Un posible Trastorno de la Comunicación o del Espectro Autista
d) Falta de estimulación
Un posible Trastorno de la Comunicación o del Espectro Autista
Sofía, de 7 años, repite sílabas o palabras al hablar (‘yo-yo-yo quiero ir’), y a veces se queda bloqueada sin poder continuar una frase. Esto le genera ansiedad y prefiere evitar hablar en clase o leer en voz alta porque teme que sus compañeros se burlen
Trastorno de la fluidez (tartamudez)
¿Cuál de los trastornos de la comunicación está más relacionado con dificultades en la lectura y escritura en etapas posteriores?
Trastorno del lenguaje.
¿Qué prueba podría utilizar para evaluar la comprensión del lenguaje en un paciente de 8 años?
a) ENI
b) Peabody
c) WISC
WISC
¿Cuál de las siguientes conductas en un niño de 5 años NO es típica y podría ser una señal de alerta?
a) Pronunciar mal algunos sonidos, pero estructurar bien sus frases
b) Hacer pausas o repeticiones en algunas palabras
c) No poder mantener una conversación con sus compañeros
d) Usar gestos junto con palabras para comunicarse
No poder mantener una conversación con sus compañeros
Pedro, de 8 años, habla de manera fluida y con buen vocabulario, pero le cuesta entender los turnos en una conversación. Suele interrumpir a los demás y tiene problemas para captar ironías o dobles sentidos. Sus compañeros a veces lo consideran ‘raro’ porque no siempre entiende las normas sociales implícitas en la comunicación.
Trastorno de la comunicación pragmática
¿Cuál es la prevalencia aproximada del trastorno del lenguaje en niños en edad escolar?
Entre el 7-8%.
¿Qué subprueba evalúa la fluidez verbal pidiendo a los niños que nombren la mayor cantidad de palabras en una categoría en un tiempo determinado?
Prueba de Fluidez Verbal Semántica y Fonológica.
Un niño de 2 años que NO hace lo siguiente podría necesitar una evaluación del lenguaje:
a) Combinar palabras en frases simples
b) Señalar partes del cuerpo cuando se le pide
c) Intentar imitar palabras nuevas
d) Responder a su nombre o mostrar interés por las personas
Responder a su nombre o mostrar interés por las personas