Ser
Los vegetales ________________ deliciosos.
Son
¿Dónde ______________ los árboles? (estar)
¿Dónde ESTAN los árboles? (estar)
Nosotros ________________ mucha tarea (tener)
Nosotros TENEMOS mucha tarea (tener)
Matching: Pair the following expressions by writing the corresponding letter in the
blank.
1. _______ menos cuarto
2. _______ el reloj
3. _______ en punto
4. _______ de la noche
5. _______ y media
a. A.M. f. sharp, on the dot
b. P.M. (afternoon) g. quarter past
c. P.M. (evening) h. quarter ‘til
d. clock, watch i. half past
e. hour, time j. midnight
1. h. quarter ‘til
2. d. clock, watch
3. f. sharp, on the dot
4. c. P.M. (evening)
5. i. half past
1. Yo ___________ en el parque (correr).
Corro
Nosotros __________________________ pacientes y estudiosos.
Somos
Mi madre ____________ enferma. (estar)
Yo ________________ en Mexico. (estar)
Mi madre ESTA enferma. (estar)
Yo ESTOY en Mexico. (estar)
Hay que ___________pensamientos positivos.
Hay que TENER pensamientos positivos.
Telling Time I: Write the correct time (in number form) based on the time given in word form.
6. _________________________________ Son las doce menos diez.
7. _________________________________ Es la una y veinte.
8. _________________________________ Son las cuatro y cuarenta de la tarde.
9. _________________________________ Es la una menos quince.
10. ________________________________ Es mediodía.
6. 11:50 Son las doce menos diez.
7. 1:20 Es la una y veinte.
8.4:40 PM Son las cuatro y cuarenta de la tarde.
9. 12:45 Es la una menos quince.
10. 12:00 PM Es mediodía.
What do the following terms mean?
Yo ____________ Nosotros __________
Tú ____________ Ellos _____________
Él ____________ Ellas _____________
Ella ___________ Ustedes _____________
Usted __________
Yo - I / me Nosotros - We / Us
Tú - you Ellos - They
Él - He Ellas - They
Ella - She Ustedes - You
Usted - You (formal)
Yo -
Tú -
él / ella / ud. -
nosotros -
ellos / ellas / uds. -
Yo - Soy
Tú - Eres
él / ella / ud. - Es
nosotros - Somos
ellos / ellas / uds. - Son
Yo -
Tú -
él / ella / ud. -
nosotros -
ellos / ellas / uds. -
Yo - Estoy
Tú - Estas
él / ella / ud. -Esta
nosotros - Estamos
ellos / ellas / uds. -Estan
Yo -
Tú -
él / ella / ud. -
nosotros -
ellos / ellas / uds -
Yo - TENGO
Tú - TIENES
él / ella / ud. - TIENE
nosotros - TENEMOS
ellos / ellas / uds - TIENEN
Match Answers :
1. _____ 40 a. sesenta y cinco
2. _____ 13 b. trece
3. _____ 30 c. ochenta
4. _____ 80 d. noventa y nueve
5. _____ 50 e. catorce
6. _____ 65 f. cuarenta
7. _____ 75 g. ocho
8. _____ 14 h. treinta
9. _____ 8 i. cincuenta
10. _____ 99 j. setenta y cinco
Match
1. F. 40
2. B. 13
3. H. 30
4. C. 80
5. I. 50
6. A. 65
7. J. 75
8. E. 14
9. G. 8
10. D. 99
What are the 3 verb endings? ________, _________, ___________.
What are the 3 verb endings? AR, ER, IR.
Yo no _____________ rubio. (ser)
Nosotros ______________ cómicos. (ser)
Yo no SOY rubio. (ser)
. Nosotros SOMOS cómicos. (ser)
La niña no ________________ bien. (estar)
La niña no ESTA bien. (estar)
La niña ________ un sueño placentero.
La niña TUVO un sueño placentero.
write the number for the following words:
6. _____ quince 11. _____ nueve
7. _____ diecisiete 12. _____ veinte
8. _____ trece 13. _____ doce
9. _____ catorce 14. _____ dos
10. _____ cero 15. _____ diez y ocho
B. Write the number for the following words:
6. 15 quince 11. 9 nueve
7. 17 diecisiete 12. 20 veinte
8. 13 trece 13. 12 doce
9. 14 catorce 14. 2 dos
10. 0 cero 15. 18 diez y ocho
Match the adjective to the noun:
1. Las ropas ______________ (bonito)
2. La sopa de arroz ___________ (delicioso)
3. Los videojuegos ____________ (aburrido)
4. El pastel ____________ (rico)
5. El almuerzo ________________ (caliente)
6. Mi mochila _________________ (azul)
Match the adjective to the noun:
1. Las ropas BONITAS (bonito)
2. La sopa de arroz ES DELICIOSA (delicioso)
3. Los videojuegos SON ABURRIDOS(aburrido)
4. El pastel ESTA RICO (rico)
5. El almuerzo ESTA CALIENTE(caliente)
6. Mi mochila ES AZUL (azul)
Choose the correct conjugation of “ser” to put in the blank based on the subject given.
Soy Somos Eres Sois Es Son
1. Mis amigos y yo __________________________ simpáticos.
2. Yolonda __________________________ rubia y alta.
3. Sebastian y Ramon __________________________ talentosos.
4. Vosotros __________________________ inteligentes.
5. La bandera __________________________ rojo, blanco, y azul.
6. Sra. Ragsdale __________________________ profesora de español.
7. Yo __________________________ de Los Estados Unidos
8. Nosotros __________________________ pacientes y estudiosos.
9. Tú __________________________ de Colombia.
10. Las chicas __________________________ antipáticas.
Choose the correct conjugation of “ser” to put in the blank based on the subject given.
Soy Somos Eres Sois Es Son
1. Mis amigos y yo SOMOS simpáticos.
2. Yolonda ES rubia y alta.
3. Sebastian y Ramon SON talentosos.
4. Vosotros SOIS inteligentes.
5. La bandera ES rojo, blanco, y azul.
6. Sra. Ragsdale ES profesora de español.
7. Yo SOY de Los Estados Unidos
8. Nosotros SOMOS pacientes y estudiosos.
9. Tú ERES de Colombia.
10. Las chicas SON antipáticas.
Fill in the blanks with the correct conjugation of estar. This is a phone conversation between Ariana and Irene:
Ariana: ¡Hola Irene! ¿Dónde 1. ______________?
Irene: 2. __________________ en mi casa. Necesito hacer mi tarea, pero sabes ¿dónde
3. ____________ mi mochila?
Ariana: ¡Ay no! La mochila 4. _______________ aquí en mi coche.
Irene: ¡Qué pena!
Ariana: Oye, mamá y yo 5. ________________ en ruta a escuela. Podemos ir a tu casa.
Irene: ¡Muchas Gracias!
Fill in the blanks with the correct conjugation of estar. This is a phone conversation between Ariana and Irene:
Ariana: ¡Hola Irene! ¿Dónde 1. ESTAS?
Irene: 2. ESTOY en mi casa. Necesito hacer mi tarea, pero sabes ¿dónde
3. ESTA mi mochila?
Ariana: ¡Ay no! La mochila 4. ESTA aquí en mi coche.
Irene: ¡Qué pena!
Ariana: Oye, mamá y yo 5. ESTAMOS en ruta a escuela. Podemos ir a tu casa.
Irene: ¡Muchas Gracias!
Las personas que___________ en la fiesta hasta el final se llevaron una recompensa.
Las personas que ESTUVIERON en la fiesta hasta el final se llevaron una recompensa.
Telling Time II: Complete the following conversation using the word bank. Write
the letters in the blanks.
a. a c. a las e. es la g. de las
b. a la d. hora f. de la h. son las
11. Miguel: Elena, ¿qué _______ es?
12. Elena: _______ diez en punto. ¿Por qué?
13. Miguel: ¡Porque tengo un examen en mi clase de español _______ una y media ¡
14. Elena: Necesito estudiar también. ¿_______ qué hora comes almuerzo?
15. Miguel: Generalmente, como almuerzo a las doce y cuarto _______ tarde.
Elena: ¡Perfecto!
Miguel: ¡Hasta pronto!
11. Miguel: Elena, ¿qué D. es?
12. Elena: H. diez en punto. ¿Por qué?
13. Miguel: ¡Porque tengo un examen en mi clase de español C. una y media ¡
14. Elena: Necesito estudiar también. ¿ A. qué hora comes almuerzo?
15. Miguel: Generalmente, como almuerzo a las doce y cuarto F. tarde.
Elena: ¡Perfecto!
Miguel: ¡Hasta pronto!
When reading a sentence, when do you use the:
Yo form ______________________
Tú form ______________________
él / ella / ud. form ________________________
Nosotros form __________________________
ellos / ellas / uds. form _____________________
When reading a sentence, when do you use the:
Yo form - WHEN TALKING ABOUT YOURSELF
Tú form -WHEN TALKING ABOUT SOMEONE ELSE
él / ella / ud. form - WHEN TALKING ABOUT HE/SHE
Nosotros form -WHEN TALKING ABOUT US/WE
ellos / ellas / uds. form WHEN TALKING ABOUT THEY/A GROUP