UVF
Subjonctif
Culture
100

Question 1:

Vrai ou faux?

Vrai

100

Tu veux que j(e) (aille, allie, va, ail) à la pharmacie.

Tu veux que j'aille à la pharmacie.

100

La loi Toubon, qui reconnait le français comme langue d'administration et de commerce, C'est un défi ou un atout?

C'est un atout

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Question 2:

Vrai ou faux?

Vrai 

200

Il faut que je (prendre, prend, prenne, pris) le train.

Il faut que je prenne le train.

200

La popularité de l'anglais au Québec, c'est une défi ou un atout?

C'est un défi pour les francophones.

300

Question 3:

Vrai ou faux?

Vrai

300

Je doute que tu (reçu, reçevu, reçoives, reçois) beaucoup de lettre pour la saint valentin.

Je doute que tu reçoives beaucoup de lettre pour la saint valentin.

300

La France a imposé le français dans les pays colonisés et ces (these) pays ont perdu leurs langues. C'est un défi ou un atout?

Perdre sa langue à cause de la colonisation c'est un défi.

400

Question 4:

Vrai ou faux?

Faux

Marcel va chercher Suzanne pour la protéger

400

Donner la forme subjonctive (avec JE) de savoir, pouvoir, faire, vouloir, être et avoir.

que je sache

que je puisse
que je fasse
que je veuille
que je sois
que j'aie

400

Les pays africains peuvent utiliser le français pour faire du commerce entre eux parce qu'ils parlent des dialectes africains différents mais ils connaissent (presque) tous le français (lingua franca-. C'est un défi ou un atout?

Pouvoir utiliser le français comme langue de commerce c'est un atout.
500

Question 5:

Vrai ou faux?

Faux

Hortense à une affaire avec Heinrich Müller

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Expliquer le subjonctif:

Dans quel cas on l'utilise?
Comment trouve-t-on le radical (the stem)?
Quelles sont les terminaisons?

On l'utilise pour exprimer les émotions, le doute, l'obligation, le désir.

On trouve le radical en utilisant "ils/elles"

Les terminaisons sont: -e,-es,-e,-ions,-iez,-ent.

500

Pourquoi peut-on dire que la Nouvelle Orléans est une ville multiculturelle?

- fondée par des colons québécois

- il y a beaucoup de cultures différentes: amérindiennes, françaises, espagnoles, africaines occidentales, haïtiennes, allemandes, irlandaises, écossaises et italiennes et créole 

M
e
n
u