Päevakava
Õppimine
Muud oskused
Koostöö klassijuhatajaga
Peamised probleemid
100
Kell 8.10 ja tunnid saavad läbi 11.45.
Mis kell algab lapse 1. tund ja mis kell saab päev läbi?
100
Häälik - häälimine, täht - lugemine ja kirjutamine. Suuline eneseväljendus - jutustamine, arutlemine. Raamatute lugemine.
Mis on eesti keel?
100
Laps paneb tähele, oskab küsida, kuulab sõna.Allub korraldustele.
Mis on käitumine?
100
See on meeldiv ja sõbralik. Viisakas ja tore.
Missugune on lapse esimene kontakt klassijuhatajaga?
100
Sest ta on veel väike, ta ei taju aega ega kohustusi.
Miks laps hilineb?
200
Neli tundi.
Mitu tundi on 1. klassi õpilasel tavaliselt?
200
Numbrid, arvud, arvutamine, võrdlemine, matemaatiline jutuke.
Mis on matemaatika?
200
Laps saab aru,et inimesed ja nende võimed on erinevad.
Mis on sallivus ehk empaatia?
200
Tundke huvi, küsige, pakkuge omalt poolt ideid.
Kuidas alustada koostööd klassijuhatajaga?
200
Ta ei ole veel iseseisev.
Miks laps unustab asju koju või ei oska oma koolikotti kokku panna?
300
Laps läheb koju või pikapäevarühma.Huviringid.
Kuhu läheb laps peale kooli?
300
Vaatlemine, seostamine, arutlemine.
Mis on loodusõpetus?
300
Õppevahendid on kaasas ja korras, töölaud on puhas ja korrektne, riietus korras, kodutööd tehtud.
Mis on hoolsus?
300
Vesteldakse lapse arengust. Vajadusel lapsevanema nõustamine.
Mis on arenguvestlus?
300
Sest tänapäeva koolis ei ole meil harjutamise aega.
Miks peab kodus õppima?
400
Parim aeg õppmiseks on 1 - 2 tundi peale koolitunde. Kodus õppimiseks peaks minema maksimaalselt 1 h.
Millal teha kodutöid ja kui kaua?
400
Rivi, kõndimine, jooksmine, harjutused, võistlused.
Mis on kehaline kasvatus?
400
Laps tahab õppida ja saab aru,et peab õppima. Laps suudab ja soovib mõtelda.
Mis on pingutus ja keskendumine?
400
See on vastastikune austus.
Mis on koostöö klassijuhatajaga aluseks?
400
Ta on noor, ei ole veel kohustuste hulk nii suur olnud.
Miks laps ise ei õpi?
500
Kell 21.00
Mis kell läheb koolilaps magama?
500
Puhtus, täpsus, loovus, huvitavad mõtted, lõpuni töö tegemine.
Mis on käeline tegevus?
500
Õpetaja saab olla sõber, aga ta ei ole mitte kunagi semu.
Mis on käitumine täiskasvanutega?
500
Koolilaps.
Kes on koostöö võitja?
500
Nii kaua, kuni laps teie abi vajab.
Kui kaua ma pean lapsega koos õppima?
M
e
n
u