CULTURA GENERAL
se basan en el aprendizaje situado, donde los estudiantes construyen conocimiento a partir de experiencias concretas. La NEM establece que los proyectos deben integrar los cuatro campos formativos, fomentar la autonomía del estudiante y responder a las necesidades e intereses de su contexto social y cultural.
Fundamentos pedagógicos
El conocimiento se construye a partir de situaciones reales y contextos significativos para los estudiantes, conectando el aprendizaje con su vida cotidiana y comunidad.
APRENDIZAJE SITUADO
Principio fundamental donde los proyectos integran múltiples campos formativos, permitiendo que los estudiantes aborden problemáticas desde diferentes perspectivas y disciplinas de manera articulada.
INTERDICIPLINARIEDAD
Principio fundamental del trabajo por proyecto donde la comunidad escolar, familias y entorno social participan activamente en el proceso educativo, fortaleciendo el vínculo entre escuela y sociedad.
PAGARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Desarrolla conocimiento científico y tecnológico basándose en evidencia, comprometiendo al alumnado con problemas de orientación empírica.
STEAM/INDAGACIÓN
Se enfoca en explorar el entorno inmediato para construir alternativas de solución mediante el trabajo colaborativo en escenarios vivos.
PROYECTOS COMUNITARIOS
Combina procesos de aprendizaje con servicio social voluntario en un solo proyecto, atendiendo necesidades reales para mejorar el entorno de manera tangible.
APRENDIZAJE SERVICIO
Se convierte en investigador activo y tomador de decisiones, es responsable de su propio proceso formativo, aportando opiniones, explorando su curiosidad y comprometiendose a resolver los retos planteados.
EL ALUMNO
Abandona la posición de simple transmisor de dtos para actuar como facilitador, guia y diseñador de experiencias de aprendizaje. Adapta el curriculo al contexto y acompaña paso a paso el proyecto.
EL DOCENTE
Fomenta el análisis crítico frente a situaciones de la vida real.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA.
En la Nueva Escuela Mexicana (NEM) varían según la metodología elegida. La Secretaría de Educación Pública (SEP) sugiere cuatro metodologías principales: Aprendizaje Basado en Indagación (STEAM), Aprendizaje Servicio (AS), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.
Fases de un proyecto escolar.
Se presenta la situación y se recuperan conocimientos previos sobre el problema. Esta es la primer fase de la metodologia STEAM
INTRODUCCIÓN AL TEMA
Identificación de saberes previos y búsqueda de información para entender el problema. Es la fase en la metodologia de Aprendizaje Basado en Problemas.
RCOLECCIÓN
Se encuentra estrechamente asociada a las actividades de aprendizaje que realizan niñas y niños (nn). Los aciertos o dificultades de aprendizaje que muestran al efectuar sus actividades necesitan que cada maestro interprete las razones que subyacen en las mismas (falta de antecedentes).
EVALUACIÓN FORMATIVA