四组
怎样调动学生的感官的运用？
让学生们 听、看、说、做
制定学习目标的要求是什么？
足够清楚、简洁、实用。
使用哪些方法让学生说课上所学的内容？
（提出问题、复述一个反复出现的主题）
使用哪些方法让学生参与课上所学的内容呢？
（模拟完整的课程、表演故事中的部分环节、唱一首有教导意义的诗歌、制作一件手工艺品）
《鼓励学生回应圣经真理》这一课老师们要达成的目标是什么？（一句话）
学生将明白一个圣经真理，并且以一个行动作为回应。
使用哪些方法让学生记住课堂上所看到的内容？
（服装、物品、简笔画、绒板、口袋挂图、圣经故事书、木偶、故事转盘）
训练自己学习目标可以使我们明白什么？
1清楚的知道学生需要了解的真理。2.确定学生应该如何对这个真理做出回应。
使用哪些方法可以帮助学生最大限度地记住听到的内容？
（要有感情色彩、运用别人的声音、运用音响效果）
回应行动有哪些创意？（举例4个)
1.写一篇祷告词
2.制作一件工艺品摆在家里，用来提醒自己。
3.唱一首诗歌，使他们对圣经真理作出回应。
4.进行抛球祷告或陈述
总结的目的是什么？
1.重申圣经真理，并且回顾圣经人物如何在生活中经理这真理。
2.总结的部分强调了圣经中的人物不是虚构的。
3.他们所学到的圣经真理也是我们需要的。
应用的目的是什么？
1.说明这一课与学会的生活有什么关系？
2.我们的学生为什么要关心这个真理?
3.圣经所讲的对他们有什么意义？
回应行动目的:
帮助学生在这一星期里将学过的圣经真理付诸实践。
我们该如何确保自己充分利用和学生在一起的时间，
要确保每一项活动都指向圣经真理，
利用每一分钟来帮助他们去实践认识神爱神，并且顺服神的目标。
耶稣在对门徒进行教导的时候，他的目的是什么？
挑战人回应神！
耶稣如何挑战学生对真里做出回应？
给机会实践改变生命