Pædagogik med briller
Dansk er dejligt
Adfærdspsykologi
Jeg SMiTTEr
Vild med dansk
100
Pædagogik hvor ‘børn skal ses, og ikke høres’. De voksne bestemmer, og barnet skal være lydigt og gøre, som der bliver sagt
Hvad er AUTORITÆR PÆDAGOGIK?
100
Model man kan bruge, når man skal analysere eventyr eller andre historier
Hvad er aktantmodellen?
100
Det ydre og iagttagelige ved mennesket - dvs. den adfærd, vi kan observere ved at se på mennesket
Hvad er adfærd?
100
Forkortelsen SMTTE
Hvad er Sammenhæng, Mål, Tiltag, Tegn, Evaluering?
100
Samlet betegnelse for verberne ”vil”, ”kan”, ”skal” og ”må”
Hvad er modalverber?
200
Når jeg taler ud fra mig selv og min egen oplevelse af situationen
Hvad er et JEG-BUDSKAB?
200
Udtryk for, at man kan huske noget ekstra godt, når man har fået det gentaget mange gange
Hvad er ”man har det på rygraden/i rygmarven”?
200
En ydre påvirkning af mennesket
Hvad er stimulus?
200
De beviser man laver for noget, man har lagt mærke til i det pædagogisk arbejde
Hvad er DOKUMENTATION?
200
Ordbetegnelse for substantivernes opdeling efter om der står ”en” eller ”et” foran
Hvad er N-ord og T-ord?
300
Pædagogik hvor ’der skal være plads til os alle’. Barnets medbestemmelse, medansvar og udvikling er i centrum
Hvad er ANERKENDENDE PÆDAGOGIK?
300
Faste udtryk med overført betydning. F.eks. ”Han stillede træskoene”
Hvad er idiomer?
300
Den måde, hvorpå mennesket reagerer på en stimulus
Hvad er respons?
300
Når man fokusere på, hvad barnet kan, i stedet for hvad barnet ikke kan
Hvad er RESSOURCESYN?
300
Når man bøjer adjektiverne i positiv, komparativ og superlativ
Hvad er gradbøjning?
400
Når to, der er i konflikt, får hjælp til at løse konflikten af en, der ikke er en del af konflikten
Hvad er MÆGLING?
400
Læren om sprog og hvordan sproget er bygget op
Hvad er grammatik?
400
Person kendt for forsøg med hunden, der savler, når den fodres med pølse
Hvem er Pavlov?
400
Når man skriver præcis, hvordan man vil gøre noget. F.eks. når man beskriver en leg, så andre kan lege den
Hvad er ’at være KONKRET’?
400
Ordklasse, der indeholder ord som ”jeg”, ”dig”, ”mig”, ”han”, ”hun”, ”vi” ”I” og ”de”
Hvad er pronominer?
500
Pædagogik hvor de voksne ikke blander sig, og barnets frie vilje er i centrum
Hvad er LAISSEZ FAIRE?
500
Et andet ord for sammenhæng
Hvad er kontekst?
500
Retning, der mener at adfærd kan påvirkes, ikke følelserne
Hvad er adfærdspsykologien?
500
Punktet i SMTTE-modellen, hvor man beskriver vilkårene og det, der ikke umiddelbart kan ændres
Hvad er SAMMENHÆNG?
500
De to vigtigste tider, man kan bøje verberne i
Hvad er nutid og datid (præsens og præteritum)?
M
e
n
u