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¿Qué son las estrategias de enseñanza?
Conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes.
Menciona al menos 3 recursos para la aplicación de estrategias de aprendizaje
Tarjetas, hojas, pizarrón, gises, software estructurado, herramientas de Internet.
Objetivos, resumen, organizador previo, ilustraciones, analogías, preguntas intercaladas, mapas conceptuales y redes semánticas, pistas tipográficas, uso de escrituras textuales son:
Clasificaciones y funciones de las estrategias de enseñanza
¿Cuál es la principal diferencia entre las estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza?
Las estrategias de aprendizaje son ejecutadas no por el agente instruccional sino que por un aprendiz, cualquiera que éste sea; niño, estudiante, persona con discapacidad intelectual, adulto, etcétera, siempre que se le demande aprender, recordar o solucionar problemas sobre algún contenido de aprendizaje.
¿Por qué se les llama estrategias?
Porque son procedimientos flexibles y adaptativos
¿Para qué sirven ´´la función de las estrategias ́ ́?
Cumplen funciones específicas dentro del proceso de aprendizaje-enseñanza, por lo que su elección está basada en el conocimiento de las mismas.
Menciona al menos 3 de los organizadores gráficos más utilizados como representaciones visuales de enseñanza.
Cuadros sinópticos
Diagrama de llaves
Diagrama de árbol
Círculos de conceptos
Mapas y redes conceptuales
Menciona dos técnicas para el entrenamiento en estrategias de aprendizaje.
Ejercitación, modelado, análisis y discusión metacognitiva.
Los procesos cognitivos básicos no son indispensables para la ejecución de todos los otros procesos de orden superior.
a) verdadero
b) falso
Falso
¿Cuales son las estrategias metacognitivas?
a) planificación, regulación y supervisión
b) planificación y realización
c) control, ejecución y jerarquización
planificación, regulación y supervisión
¿Qué importancia tiene el modelado docente-aprendiz en la adquisición de estrategias?
En que el modelo enseña y muestra la forma de ejecución de las estrategias. De esta manera el estudiante puede tomar el ejemplo para su posterior utilización.
¿Cuál es la clasificación de estrategias de enseñanza, según los procesos cognitivos?
Las que provocan promover mejores aprendizajes, trabajan con activación, expectativas, atención, organización y potencias conocimientos anteriores.
Menciona uno de los rasgos más característicos de las estrategias de aprendizaje
Aplicación de las estrategias es controlada y no automática; requieren necesariamente de una toma de decisiones, de una actividad previa de planificación y de un control de su ejecución
Reflexión profunda sobre el modo de emplearlas: saber cómo y cuándo aplicarlas flexiblemente
Saber seleccionar inteligentemente entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición
Desde que nacemos tenemos a la mano mediadores o estrategias para utilizar en situaciones de aprendizaje:
a) Verdadero
b) Falso
Falso
¿Qué significa “aprender a aprender”?
Implica la capacidad de reflexionar sobre la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
¿A qué estrategia corresponde esta definición? ´´Busca lograr un impacto en el estudiante considerando aspectos actitudinales y emotivos. Lo esencial es que la ilustración evoque ciertas reacciones que interesa discutir.´
Ilustración expresiva