PEMC
El PEMC ¿se considera anual, o MULTIANUAL?
MULTIANUAL
Menciona las primeras DOS características del PEMC, de acuerdo al orden que viene en el manual
Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda la comunidad educativa.
➤ Enmarcarse En Una Política de Participación y Colaboración.
Significado de PEMC
Programa Escolar de Mejora Continua
Cuestionamientos que orientan la redacción de los objetivos
¿Qué queremos lograr?
¿Hacia Dónde Queremos avanzar?
¿Qué nos dice el diagnóstico?
¿Cuántas acciones por ámbito se sugiere?
Dos
Un error frecuente que debe evitarse al considerar a los programas de mejora
como un fin y no como un medio para ofrecer una educación integral y de excelencia para las niñas, niños y adolescentes (NNA).
Menciona la tercera y cuarta característica del PEMC
Tener una visión de futuro.
➤ Ajustarse al contexto.
Menciona los ámbitos del diagnostico
A. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
B. Prácticas docentes y directivas
C. Formación docente
D. Avance de los planes y programas educativos
E. Participación de la comunidad
F. Desempeño de la autoridad escolar
gramo. Infraestructura y equipamiento
h. Carga administrativa
Características de las metas
concretas, alcanzables, medibles, demostrables y en un tiempo finito (no pueden ser eternas)
¿Qué es el programa escolar de mejora continua?
Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas para lograr mejores resultados educativos y transitar hacia la construcción de la Nueva Escuela Mexicana.
Cuales son las tres ultimas características del PEMC
Ser multianual
➤ Tener un Carácter flexible.
➤ Contar con Adecuada Una Estrategia de Comunicación.
¿Cómo se pueden fortalecer los ámbitos para la descripción del diagnostico?
a través de preguntas orientadoras contenidas en cada ámbitos
¿Qué se debe incorporar al momento de la formulación de las acciones?
Descripción, fecha, responsable, recursos
¿Que plantea el programa escolar de mejora continua a partir del diagnostico?
objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemá- ticas escolares
¿Quién tiene el compromiso de revisión de manera periódica los avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar
El Consejo Tecnico Escolar
¿Qué es el diagnostico?
Es el punto de partida para la elaboración del PEMC; es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de su situación y la problemática que vive
Implica realizar una revisión crítica, al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito
La evaluación
¿Qué significa que el PEMC es un instrumento para la acción?
que debe convertirse en un documento formalizado, simplemente en una serie de buenas intenciones, deseos y aspiraciones.
¿Qué significa CTE?
Consejo Técnico Escolar
¿Cuál es la estructura del PEMC?
Diagnóstico ➤ Objetivos y metas ➤ Acciones ➤ Seguimiento y evaluación
Es un proceso que permite identificar, analizar y evaluar las condiciones que obstaculizan y / o favorecen la implementación de la propuesta de mejoramiento. Se realiza en momentos definidos por la institución, de acuerdo con el avance en la implementación de las acciones.
El seguimiento
Son aquellas que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas
Acciones