Organización del taller
¿Cuáles son los tipos de modalidades de taller?
Presencial, virtual sincrónico, virtual asíncrono (en línea) y mixto
Menciona el nombre de una actividad que realizas al empezar un taller
Actividad rompehielo
¿Qué se presenta en la fase intermedia?
La teoría y conceptos clave
Planear actividades
Definir horarios
Tener soporte teórico
¿Para qué me sirve hacer evaluaciones?
Para mejorar mi taller y llevar un monitoreo del logro de los objetivos formativos
Menciona 3 elementos que debes considerar al planear un taller
Espacio
Cartas descriptivas
Recursos o materiales necesarios
Lo primero que debes presentar al grupo es:
Objetivos formativos y plan de actividades
¿En un taller cómo se genera el aprendizaje a diferencia de otros métodos pedagógicos?
De forma colectiva con dialogo y sobre todo a través de la práctica
La interacción tiene la función de:
Crear un espacio participativo, seguro y de empatía
¿Con qué herramientas puedo evaluar de manera tangible?
Listas de asistencia y encuestas de satisfacción
Son puntos que dan dirección al aprendizaje con base en una ruta formativa y motivan los principios del taller
Los objetivos formativos
Un taller se caracteriza por ser un espacio en el que todas y todos:
Tienen un conocimiento previo y valioso que se lleva a la práctica para lograr un objetivo formativo
Crear acuerdos, realizar proyectos y hacer tangible el taller se relaciona con:
Las funciones que tiene el aprendizaje
¿cuántas actividades son optimas en una sesión de dos horas?
2 ya que se propone realizar 1 actividad por cada hora de sesión
Momento de reflexión