Лексика + фразеология
Что изучают лексика и фразеология?
Лексика (греч. lexikуs – «относящийся к слову», logos – «учение») - это раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка.
Фразеология (от греч. phrásis – «выражение» и logos – «учение») - раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка.
Что изучает фонетика?
Фонетика (греч. phonetikos – «звуковой», от phone – «звук») – раздел языкознания, изучающий звуки речи.
Что изучают морфемика и словообразование?
Морфемика (греч. morphe – «форма») – это раздел языка, изучающий значимые структурные части слова и его формы.
Словообразование – раздел языка, изучающий способы образования слов.
Что изучает морфология?
Морфология (от греч. morphe - «форма», logos - «учение») - это раздел науки о языке, изучающий грамматические формы и грамматические значения частей речи.
Вопрос – аукцион. Что изучает орфография?
Орфография (греч., от orthós - «правильный» и gráphõ – «пишу») - правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи речи (слов и грамматических форм) на письме.
Что такое омографы? Приведите пример.
Омографы – слова, одинаковые по написанию, но различающиеся по звучанию и значению: а^тлас - атла^с, зa^мок - замо^к.
Загадки – шутки.
1. Чем кончаются день и ночь?
2. Что стоит посередине земли?
3. Чем кончается лето и начинается осень?
(Мягким знаком.)
(Буква М.)
(Буквой О.)
Назовите значимые части слова. Какие из них служат для образования новых слов? А какие образуют формы одного и того же слова.
Значимые части слова: приставки, суффиксы служат для образования новых слов, окончание служит для изменения слова и выражения его грамматического значения.
Перечислите известные Вам части речи.
(Самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, причастие, деепричастие. Служебные части речи: предлог, союз, частица.)
Определите, в какой последовательности пропущены гласные в словах: ф..соль, с..наторий, ярм..рка, мак..роны.
1) а, а, а, а.
2) а, о, о, а.
3) а, а, о, о.
4) а, а, а, а.
(Ответ: а, а, а, а.)
Назовите антонимы в пословицах:
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Сытый голодного не разумеет.
Мир строит – война разрушает.
Старый друг лучше новых двух.
Друг спорит, а недруг поддакивает.
(Ученье - неученье, свет - тьма, сытый - голодный, мир - война, строит - разрушает, старый - новый, друг – недруг, спорит – поддакивает.)
Решите народную скороговорку-загадку.
Летели галки и сели на палки. Если на каждой палке сядет по галке, то для одной галки не хватит палки. Если на каждой палке сядет по две галки, то одна из палок останется без галок. Сколько было палок? Сколько было галок?
(Три палки и четыре галки.)
Игра «Третий лишний». Найдите в каждой группе слово, не являющееся однокоренным.
Рисунок, рисовать, рисовая (каша).
Водитель, вода, водить.
Запах, пахать, пахарь.
Море, измор, морской (берег).
(Рисовая, вода, запах, измор.)
Назовите литературные произведения, в названиях которых встречаются числительные.
(С. Маршак «Двенадцать месяцев», А. Дюма «Три мушкетёра», М. Ю. Лермонтов «Три пальмы», А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», В. Каверин «Два капитана», Д. Лондон «Сердца трёх» и т. д.)
Назовите слова исключения, назовите орфограмму.
1. Ц . рк, ц . фра, панц . рь. 2. Ц . ган, ц . плёнок, ц . ц.
(Орфограмма «Гласные и и ы после ц». Слова – исключения: цыган, цыплёнок, цыц, на цыпочках, цыкнуть.)
Вспомните фразеологизмы со словом голова.
(Человек с головой, горячая голова, быть на голову выше, в певую голову, выдать с головой, голова кругом идёт, повесить голову, из головы вон, как снег на голову, ломать голову, поднять голову, сложить голову, с ног до головы, потерать голову, разбить наголову, с больной головы на здоровую.)
Как называется наука, изучающая нормы произношения?
(Орфоэпия.)
Назовите основные способы образования слов в русском языке.
(Суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение двух основ или слов, переход слов из одной части речи в другую.)
Ответьте на шуточные вопросы:
1. Какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево?
2. Какие два местоимения мешают автотранспорту?
3) Какие три местоимения самые чистые?
(ОНО, ТОТ)
(Я – МЫ)
(ВЫ – МЫ – ТЫ)
В каком слове ударение поставлено неправильно:
а) диспансЕр
б) докумЕнт
в) ждалА
г) жАлюзи
г) жАлюзи
Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним.
Жара – ... , ...
Работа – ... , ...
Грусть – ... , ...
Аккуратный – ... , ...
Бранить – ... , ...
(зной, холод).
(дело, безделье).
(печаль, радость).
(опрятный, неряшливый).
(ругать, хвалить).
Во что превратятся башня, борт, бочка, быль, жар, жалость, если заменить в них начальные звонкие согласные парными им глухими?
(Башня – пашня, борт - порт, бочка - почка, быль - пыль, жар - шар, жалость – шалость.)
Как мы определяем , какую гласную надо писать в корнях -лаг-лож, -раст-рос-?
Лаг - лож: А перед Г; О - перед Ж (прилагательное - предложить).
Раст - ращ - рос: перед СТ и Щ пишем А, перед С пишем О (растение, выращенный, выросли).
К каким частям речи относятся слова: быт – быть, ел – ель, жал – жаль, плач – плачь, шест – шесть, ясен – ясень?
(Быт (сущ.) – быть (глагол), ел (глагол) – ель (сущ.), жал (глагол) – жаль (наречие), плач (сущ.) – плачь (глагол), шест (сущ.) – шесть (числ.), ясен (кр. прил) – ясень (сущ.)
Вставьте пропущенные буквы. Сформулируйте правило написания согласных на конце приставок.
Бе . шумный, ра . дать, бе . ударный (гласный).
(Правописание приставок раз - (рас -), без- (бес-), из- (ис-), воз- (вос-) зависит от их произношения: З – произносится и пишется перед звонким согласным в корне; С – произносится и пишется перед глухими согласными в корне.)