说出用法和字义:
秦孝公据( )崤函之固( ),拥雍州之地,君臣固( )守以窥周室
秦孝公据(占据)崤函之固(险固地势),拥雍州之地,君臣固(形容词,牢固)守以窥周室
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说出用法和字义:
1.孝公既没,惠文、武、昭襄蒙( )故业,因( )遗策
2.宽厚而爱人( ),尊贤( )而重( )士,约( )从离( )衡
1.孝公既没,惠文、武、昭襄蒙(继承)故业,因(沿袭)遗策
2.宽厚而爱人(古今,爱护别人),尊贤(形名,贤能的人)而重(意动,以……为重,看重)士,约(结)从离(使……离散)衡
说出用法和字义:
原( )庄宗之所以( )得天下,与其所以( )失之者,可以知之矣。
原(名词作动词,推究)庄宗之所以(……的原因)得天下,与其所以(……的原因)失之者,可以知之矣。
说出用法和字义:
方( )其系( )燕父子以组( ),函( )梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告( )以成功( )
方(正)其系(捆绑)燕父子以组(绳索),函(名词作动词,用木匣子装)梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告(禀告)以成功(动作名,成功的消息)
写出句子中的通假字:
1.外连衡而斗诸侯 / 约从离衡( )
2.孝公既没( )
3.合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败( )
4.秦有余力而制其弊( )
5.信臣精卒陈利兵而谁何( )
1.外连衡而斗诸侯 / 约从离衡(通“横” )
2.孝公既没(通“殁”,死亡)
3.合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败(通“纵”,“合纵” )
4.秦有余力而制其弊(通“敝”,疲惫)
5.信臣精卒陈利兵而谁何(通“呵”,喝问)
说出用法和字义:
固
(1)据崤函之固
(2)君臣固守以窥周室
(3)临不测之渊,以为固
固
(1)据崤函之固(险固,坚固,特指地势险要,城郭坚固,形容词用作名词)
(2)君臣固守以窥周室(牢固,顽强,形容词)
(3)临不测之渊,以为固(固守的据点,屏障,名词)
说出用法和字义:
制
(1)赵奢之伦制其兵
(2)秦有余力而制其弊
(3)履至尊而制六合
制
(1)赵奢之伦制其兵(统率,动词)
(2)秦有余力而制其弊(制服,动词)
(3)履至尊而制六合(统治、控制,动词)
写出句子中的通假字:
1.倔起阡陌之中( )
2.赢粮而景从( )
3.百有余年矣( )
4.威振四海( )
1.倔起阡陌之中(通“崛”,崛起)
2.赢粮而景从(通“影”,像影子一样)
3.百有余年矣(通“又” )
4.威振四海(通“震”,震动)
说出字的用法和含义:
其
(1)尔其无忘乃父之志
(2)于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
(3)其意气之盛,可谓壮哉
(4)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
其
(1)尔其无忘乃父之志(副词,应当,一定,表其实的语气)
(2)于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(语气词,表程度)
(3)其意气之盛,可谓壮哉(代词,他)
(4)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)
1.《五代史伶官传序》引用“满招损,谦得益”(《尚书》)作为论据,再结合庄宗的实例,欧阳修得出结论:______,____。
2.《五代史伶官传序》中,欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点:“ ___,___,___!”令人鲜明,催人谨醒。
1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
2.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
1.贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“ ____ ”。
2.秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境,把匈奴赶退七百余里,使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“____,____”两句就是对此事件效果的概括。
1.仁义不施而攻守之势异也。
2.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
《五代史伶官传序》中,欧阳修描绘庄宗李存勖兴衰成败的史实,欲抑先扬,一盛“____,____ ,____ ,____,_____ ”一衰“一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归”的对比,一褒一贬的抒情,力透纸背,给人以强烈的碰撞感、落差感,引起读者心灵的震颤。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功。
1.贾谊用“____,____,____ ,____”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下热烈响应的情况。
2.陈涉揭竿而起,一呼百应,并不是因为陈涉地位超然。对于陈涉的身份,贾谊在《过秦论》一文中交代的很清楚:“____, ____,____”出身贫寒和地位低贱,却能天下响应,只因为天下苦秦久矣。
1.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
2.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
1.《过秦论》中秦始皇北却匈奴,焚书愚弄百姓,收缴天下的兵器,又派遣精兵强将把守要害,自认为江山永固的句子是:“____,___,___。"
2.《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“____。”
1.自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
2.执敲扑而鞭笞天下。
《过秦论》表面论述秦的兴亡,实际上是要提醒( ),以免( )。
表面论述秦的兴亡,实际上是要提醒(汉朝统治者应以秦为戒,推行仁政,争取民心),以免(重蹈秦朝的覆辙)。
《五代史伶官传序》名义上写( ),实际上是托古讽今,提醒和勉励( ),避免( )防止步后唐后尘。
《五代史伶官传序》名义上写(后唐盛衰之迹),实际上是托古讽今,提醒和勉励(当今之主要努力做到“忧劳兴国”,避免(“逸豫亡身”),防止步后唐后尘。
《过秦论》的谋篇布局是怎样的?
先写( )到( )威势,可谓盛极一时。
接着写( ),天下响应,秦朝迅速灭亡。
最后据题立意,因叙而议,得出( )的结论。
先写(秦灭六国)到(统一天下)的威势,可谓盛极一时。
接着写(陈涉起事反秦),天下响应,秦朝迅速灭亡。
最后据题立意,因叙而议,得出(”仁义不失而攻守之势异也“)的结论。
《过秦论》是如何运用对比衬托手法的?
极力渲染( ),反衬自身的易亡;虚张( )的声威,反衬( );备言( )的卑微弱小,与( )和( )的强大形成鲜明对比,突显( )及( ),为后文的议论( )。
极力渲染(秦的强大),反衬自身的易亡;虚张(六国合纵)的声威,反衬(秦人的善攻与强大);备言(陈涉)的卑微弱小,与(秦朝)和(六国)的强大形成鲜明对比,突显(秦灭亡的速度)及(灭亡原因),为后文的议论(作铺垫)。
《五代史伶官传序》是如何运用对比手法的?
用后唐的( ),来总言兴亡,(用原文回答)是其对比的高度概括。一盛一衰,先扬后抑,昭示( )的历史教训。
用后唐的(盛衰对比),来总言兴亡,(“故方其盛也……为天下笑”)是其对比的高度概括。一盛一衰,先扬后抑,昭示(忧劳兴国、逸豫亡身)的历史教训。