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说出用法和字义：
秦孝公据（ ）崤函之固（ ），拥雍州之地，君臣固（ ）守以窥周室
秦孝公据（占据）崤函之固（险固地势），拥雍州之地，君臣固（形容词，牢固）守以窥周室
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说出用法和字义：
1.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙（ ）故业，因（ ）遗策
2.宽厚而爱人（ ），尊贤（ ）而重（ ）士，约（ ）从离（ ）衡
1.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策
2.宽厚而爱人（古今，爱护别人），尊贤（形名，贤能的人）而重（意动，以……为重，看重）士，约（结）从离（使……离散）衡
说出用法和字义：
原（ ）庄宗之所以（ ）得天下，与其所以（ ）失之者，可以知之矣。
原（名词作动词，推究）庄宗之所以（……的原因）得天下，与其所以（……的原因）失之者，可以知之矣。
说出用法和字义：
方（ ）其系（ ）燕父子以组（ ），函（ ）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告（ ）以成功（ ）
方（正）其系（捆绑）燕父子以组（绳索），函（名词作动词，用木匣子装）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告（禀告）以成功（动作名，成功的消息）
写出句子中的通假字：
1.外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（ ）
2.孝公既没（ ）
3.合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败（ ）
4.秦有余力而制其弊（ ）
5.信臣精卒陈利兵而谁何（ ）
1.外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（通“横” ）
2.孝公既没（通“殁”，死亡）
3.合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败（通“纵”，“合纵” ）
4.秦有余力而制其弊（通“敝”，疲惫）
5.信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问）
说出用法和字义：
固
（1）据崤函之固
（2）君臣固守以窥周室
（3）临不测之渊，以为固
固
（1）据崤函之固（险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词）
（2）君臣固守以窥周室（牢固，顽强，形容词）
（3）临不测之渊，以为固（固守的据点，屏障，名词）
说出用法和字义：
制
（1）赵奢之伦制其兵
（2）秦有余力而制其弊
（3）履至尊而制六合
制
（1）赵奢之伦制其兵（统率，动词）
（2）秦有余力而制其弊（制服，动词）
（3）履至尊而制六合（统治、控制，动词）
写出句子中的通假字：
1.倔起阡陌之中（ ）
2.赢粮而景从（ ）
3.百有余年矣（ ）
4.威振四海（ ）
1.倔起阡陌之中（通“崛”，崛起）
2.赢粮而景从（通“影”，像影子一样）
3.百有余年矣（通“又” ）
4.威振四海（通“震”，震动）
说出字的用法和含义：
其
（1）尔其无忘乃父之志
（2）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
（3）其意气之盛，可谓壮哉
（4）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
其
（1）尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）
（2）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）
（3）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）
（4）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)
1.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：______，____。
2.《五代史伶官传序》中，欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点：“ ___，___，___！”令人鲜明，催人谨醒。
1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
2.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
1.贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的根本原因在于“ ____ ”。
2.秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中“____，____”两句就是对此事件效果的概括。
1.仁义不施而攻守之势异也。
2.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
《五代史伶官传序》中，欧阳修描绘庄宗李存勖兴衰成败的史实，欲抑先扬，一盛“____，____ ，____ ，____，_____ ”一衰“一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归”的对比，一褒一贬的抒情，力透纸背，给人以强烈的碰撞感、落差感，引起读者心灵的震颤。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。
1.贾谊用“____，____，____ ，____”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下热烈响应的情况。
2.陈涉揭竿而起，一呼百应，并不是因为陈涉地位超然。对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代的很清楚：“____， ____，____”出身贫寒和地位低贱，却能天下响应，只因为天下苦秦久矣。
1.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
2.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
1.《过秦论》中秦始皇北却匈奴，焚书愚弄百姓，收缴天下的兵器，又派遣精兵强将把守要害，自认为江山永固的句子是：“____,___,___。"
2.《过秦论》中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“____。”
1.自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
2.执敲扑而鞭笞天下。
《过秦论》表面论述秦的兴亡，实际上是要提醒（ ），以免（ ）。
表面论述秦的兴亡，实际上是要提醒（汉朝统治者应以秦为戒，推行仁政，争取民心），以免（重蹈秦朝的覆辙）。
《五代史伶官传序》名义上写（ ），实际上是托古讽今，提醒和勉励（ ），避免（ ）防止步后唐后尘。
《五代史伶官传序》名义上写（后唐盛衰之迹），实际上是托古讽今，提醒和勉励（当今之主要努力做到“忧劳兴国”，避免（“逸豫亡身”），防止步后唐后尘。
《过秦论》的谋篇布局是怎样的？
先写（ ）到（ ）威势，可谓盛极一时。
接着写（ ），天下响应，秦朝迅速灭亡。
最后据题立意，因叙而议，得出（ ）的结论。
先写（秦灭六国）到（统一天下）的威势，可谓盛极一时。
接着写（陈涉起事反秦），天下响应，秦朝迅速灭亡。
最后据题立意，因叙而议，得出（”仁义不失而攻守之势异也“）的结论。
《过秦论》是如何运用对比衬托手法的？
极力渲染（ ），反衬自身的易亡；虚张（ ）的声威，反衬（ ）；备言（ ）的卑微弱小，与（ ）和（ ）的强大形成鲜明对比，突显（ ）及（ ），为后文的议论（ ）。
极力渲染（秦的强大），反衬自身的易亡；虚张（六国合纵）的声威，反衬（秦人的善攻与强大）；备言（陈涉）的卑微弱小，与（秦朝）和（六国）的强大形成鲜明对比，突显（秦灭亡的速度）及（灭亡原因），为后文的议论（作铺垫）。
《五代史伶官传序》是如何运用对比手法的？
用后唐的（ ），来总言兴亡，（用原文回答）是其对比的高度概括。一盛一衰，先扬后抑，昭示（ ）的历史教训。
用后唐的（盛衰对比），来总言兴亡，（“故方其盛也……为天下笑”）是其对比的高度概括。一盛一衰，先扬后抑，昭示（忧劳兴国、逸豫亡身）的历史教训。