Mensajes claves
Enseñar las estrategias de
COMPRENSIÓN LECTORA
TECNICAS UTILIZADAS EN LA APLICACION DE LA PRUEBA DIAGNOSTICA
TÉCNICA FORMAL E INFORMAL
¿Qué estrategias se recomiendan para ejecutar la atención diferenciada?
1. TUTORIAS
2. ENSEÑANZA DIFERENCIADA
PASO 1
Presentación del problema: el docente plantea un problema para que el estudiante busque estrategias razonadas de solución.
Permitir que los estudiantes resuelvan
PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS
LOS VIDEOS SUGERIDOS SON PARA EL
DOCENTE
¿Qué tipo de recursos se presentan en los módulos de Matemáticas?
SECUENCIAS DIDÁCTICAS.
PASO 2
Discusión: el docente solicita que los estudiantes presenten y defiendan las estrategias utilizadas para resolver el problema; también que discutan sobre soluciones no adecuadas.
Permitir que los estudiantes
JUSTIFIQUEN SUS RESPUESTAS
¿En qué consisten los videos relacionados al contenido?
Son videos cortos relacionados con la unidad, le sirven al docente para fortalecer sus conocimientos sobre el contenido, también a observar formas diferentes de abordar una explicación.
CUÉNTANOS UN CHISTE
JAJAJAJAJAJAJA
PASO 3
Explicación del docente: el docente presenta las conclusiones, resalta los puntos más importantes y ejemplifica el contenido.
Atender a los estudiantes
DE MANERA DIFERENCIADA
COMO REALIZO LA PRUEBA DIAGNOSTICA EN MATEMÁTICAS
1. Los estudiantes resuelven individualmente y el docente revisa.
2. Los estudiantes resuelven individualmente, pero en el desarrollo normal de una clase: presentando los problemas, generando discusiones, explicando los conceptos más importantes y asignando tiempo para la práctica.
EL NOMBRE DEL TALLER ES
AULAS INNOVADORAS
PUNTOS GRATIS
FELICIDADES
Utilizar
LOS LIBROS DE TEXTO
¿Cuáles son algunas reflexiones importantes del proceso de atención diferenciada?
cuando se diseña e implementa de manera efectiva, puede ser una herramienta valiosa para aumentar la equidad en el aprendizaje de los estudiantes.
LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS SON
Las secuencias didácticas son una serie ordenada de actividades, basadas en la Guía del Docente de Matemáticas. El objetivo es apoyar a cada docente en la planificación y desarrollo de las clases.
PASO 4
Práctica: el docente asigna a los estudiantes los ejercicios presentados en el Libro del Estudiante para que los resuelvan de forma individual o grupal.