Glossaire technique
Canevas organisationnel anticipé par le formateur décrivant la succession de situations d'apprentissage et des situations d'évaluation, ainsi que les activités et ressources associées, qu'il prévoit de mettre en œuvre dans une séquence ou séance de formation.
qu'est-ce que le scénario pédagogique ?
Élément qualitatif ou quantitatif permettant de mesurer l'atteinte du critère d'évaluation.
qu'est-ce que l'indicateurd 'évaluation?
Mettre en place les conditions pour faciliter l'apprentissage et lever les freins
qu'est-ce l'accompagnement?
Spécifique
Mesurable
Atteignable
Réaliste
Temporellement défini
que veut dire l'acronyme SMART?
Rassurer
Rendre acteur
Valoriser
Impliquer
que veut dire l'acronyme RAVI?
Donner vie à un scénario pédagogique en adoptant une posture adaptée afin que les apprenants atteignent leurs objectifs.
qu'est-ce que l'animation?
Un document décrivant les prestations attendues par le commanditaire et leurs modalités d'exécution.
qu'est-ce que le cahier des charges?
Ensemble de savoirs et compétences maîtrisées au départ d'une formation.
que sont les pré acquis?
Ils correspondent à des besoins d'accompagnement spécifiques de la formation à distance. Ils peuvent être classés en quatre types : Cognitif,socioaffectif,motivationnel et métacognitif.
que sont les besoins tutoriaux?
Document de référence partagé dressant de manière structurée l'inventaire des éléments constitutifs d'un métier, d'un emploi, d'une formation ou d'une certification.
qu'est-ce q'un référentiel?
Ensemble de moyens permettant de recueillir des informations et/ou indicateurs sur la réalisation d'un parcours d'un apprenant.
qu'est-ce que la traçabilité?
Action qui consiste à mesurer/vérifier les acquis des apprenants par rapport à un référentiel d'emploi ou une formation.
qu'est-ce que le positionnement?
Document qui précice les étapes et les besoins couverts, les moyens envisagés ainsi que les outils de traçabilité
qu'est-ce que le plan d'accompagnement?
préalables nécessaires voire indispensables pour suivre une formation déterminée.
que sont les prérequis?
C'est un principe de cohérence pour la construction d'une séance, d'un module.
Les activités d'apprentissage et d'évaluation sont cohérentes avec l'objectif.
qu'est-ce que l'alignement pédagogique?
Compétence(s) que l'apprenant doit avoir acquise(s) à l'issue d'une action ou d'une séquence de formation.
Ils sont définis par l'équipe à partir d'un objectif de formation.
Qu'est-ce que l'objectif pédagogique?
Élément explicite et observable servant de référence pour évaluer l'acquisition d'un savoir ou d'une compétence.
qu'est-ce qu'un critère d'évaluation?
Aptitude de chacun à trouver et conserver un emploi, à progresser au travail et à s'adapter aux changements tout au long de la vie professionnelle.
qu'est-ce que l'employabilité?
Activité de l'apprenant qui s'exerce à partir du moment où il n'est plus dans l'action mais dans une réflexion, verbalisée sur cette action. C'est une réflexion sur une conduite cognitive
qu'est-ce que la métacognition?
une connaissance mobilisée dans la mise en œuvre de la compétence professionnelle.
qu'est-ce que le savoir?
Débit
Intonation
Volume
Articulation
quelles sont les composantes de la communication para-verbale?
Compétence générique commune aux diverses situations professionnelles de l'emploi type.
des connaissances de base
Des aptitudes comportementales et/ou organisationnelles
qu'est-ce la compétence transversale?
Certification professionnelle délivrée par le ministre chargé de l'emploi.
Il atteste que son titulaire maîtrise les compétences, aptitudes et connaissances permettant l'exercice d'activités professionnelles qualifiées.
qu'est-ce que le titre professionnel?
l'ensemble des éléments moraux,verbaux et physiques à adopter pour faciliter l'apprentissage.
qu'est-ce que la posture du formateur?
Transposer les savoirs acquis en formation dans un milieu professionnel.
qu'est-ce qu'une activité de transfert?