Atamalar
Metodlar
Situatsiya
Ta`rifini top
Ta`rifini top
100

Pedagogika» atamasi «Peyne» – «.......» va «aygogeyn» – «.....» degan ma’noni bildiradi.

bola, yetaklamoq

100

Pedagogika fanining ilmiy tadqiqoqt metodlaridan biriga misol keltiring(kamida 3ta)

Kuzatish, Test, Suhbat, Bolalar ijodini o’rganish, Maktab hujjatlarni tahlil qilish, Eksperement tajriba sinov, Statistik ma’lumotlarni qayta ishlash.

100

Eng katta boylik aql-zakovat, eng katta meros bu — yaxshi tarbiya ekaniga e’tibor qaratib, eng katta qashshoqlik bilimsizlik ekanini ta’kidlaydi.

Shavkat Mirziyoyev

100

Ta’lim tarbiya jarayonida inson shaxsini shakillanishni o’rganadi

pedagogika

100

 maqsadni amalga oshirishga yo‘naltirilgan jarayon.

harakat

200

– ( yunoncha methodes –bilish tadbiq qilish izlanish yo’li  logos – tushuncha , ta’limot ) amaliy faoliyatni tashkil etish va amalga oshirish tamoyillari , usullari tizimi haqidagi ta’limotdir.

METODOLOGIYA

200

Psixologiya faninig ilmiy tadqiqot metodlariga misol keltiring(kamida 2ta)

Kuzatish, So’rov, Test,

Qiyosiy, Longyutud,  Anketa, Sotsiometriya, Psixologik intervyu

200

Hammamizga ayonki, taraqqiyotning tamal toshi ham, mamlakatni qudratli, millatni buyuk qiladigan kuch ham bu — ilm-fan, taʼlim va tarbiyadir.

SHAVKAT MIRZIYOYEV

200

Ijtimoiy psixologiyaga doir masala yechish va ijtimoiy rivojlanishda psixologiyani rolini o’rganadi.

sotsiologiya

200

inson faoliyati so‘nggi natijasining obrazi sifatida namoyon bo‘lib, ehtiyojlarni amalga oshirilishi.

maqsad

300

– (lot. «t....» - aralashma) inson psixikasining individual jihatdan o`ziga xos, shaxs faoliyati va xulqining dinamik, ya’ni o`zgaruvchan va emotsional-hissiy tomonlarini xarakterlovchi xususiyatlar majmuidir

Temperament

300

Tarbiya metodlari(kamida 2ta)

tushuntirish, nasihat qilish, namuna, qoralash va jazo.

300

Motivatsiyalar nechi turga bolinadi?

2 (ichki va tashqi)

300

Inson shaxsini o’z –o’zini boshqarish jarayonlarini o’rganadi

kibernetika

300

quvnoq, chaqqon, tirishqoq va ta’sirchan odam. U tevarak-atrofga tez moslashadi,

Sangvinik

400

Maktabda ish olib bo‘ruvchii o‘qituvchilarni «....»  - "men o‘qitaman" deb atashgan.

didaskallar

400

shaxning individual xususiyatlari(kamida 2ta)

temperament, harakter, qobiliyat

400

“Metodning qo’lida tadqiqot taqdiri yotadi”

I.P.Pavlov

400

– jizzaki, qiziqqon, chaqqon, beqaror, hissiy reaktsiyaga boy odam. U juda harakatchan.

Xolerik

400

vazmin, bosiq, kamharakat va hissiyotini jilovlab tura oladigan odam.

Flegmatik

500

shaxsning individual -psixologik xususiyati bo’lib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishini muvaffaqiyatli amalga oshirish subyektiv shart-sharoitni ifodalovchi individual psixik sifatlar yig’indisidir

Qobiliyat

500

Temperament 4 tipga ajratib o‘rganiladi(kamida 2ta)

Xlerik,sangvinik,flegmatik,melanhonik

500

«...mehnat psixologiyasining fan sifatidagi o’zagi: bu mehnat sub'yekti sifatida insonning xatti-harakati va shakllanishiga doir amaliy masalalarni ilmiy asoslangan holda hal etish shart-sharoitlarini, yollari va usullarini o'rganuvchi psixologiya sohasidir"[

Ye.A.Klimov

500

Psixika hayot sharoiti bilan bog’liqligini anglatib, tashqi sharoitlar o’zgarishi bilan o’zgaradi.

determinizm

500

g‘amgin, zaif, yig‘loqi va jur’atsiz odam. U salga xafa bo‘ladi, jiddiyroq ishlarga jur’at etolmaydi, o‘z fikriga ega emas.

Melanxolik

M
e
n
u