Familiärer Hintergrund
Intelligenz und Vorwissen
Disability
Gender
Heterogenität allgemein
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BONUS:
Wie lautet die geläufige Verwandtschaftsbezeichnung für die Eltern deiner Eltern?
Großeltern
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Was versteht man unter der Normalverteilung von Intelligenz?
Verschiedene Menschen einer Bevölkerungsgruppe verfügen über eine unterschiedliche hohe Intelligenz, wobei die Mehrheit der Menschen eine durchschnittlich ausgeprägte Intelligenz aufweist. Jeweils kleinere Bevölkerungsgruppen verfügen über eine besonders geringe oder eine besonders hohe Intelligenz.
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BONUS:
Was ist das?
Die Rückseite eines sogenannten "Schwerbehindertenausweises".
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Was bedeutet Koedukation?
Die gemeinsame Unterrichtung von Jungen und Mädchen.
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Nenne drei Heterogenitätsdimensionen nach Vock und Gronostaj 2017.
Familiärer Hintergrund (sozioökonomischer Hintergrund, Migrationshintergrund, Bildungssprache)
Behinderungen, sonderpädagogische Förderbedarfe und chronische Krankheiten
Intelligenz und Vorwissen
Mädchen und Jungen, Geschlechterrolle und Geschlechtsidentität
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In Deutschland hängt der Bildungserfolg von Kindern eng mit dem familiären Hintergrund zusammen. Welche Schulformen könnten diese Kinder nach empirischen Forschungsergebnissen besuchen?
Tim kommt aus einer sozioökonomisch besser gestellten Familie, wiederholte nie eine Schulklasse und nimmt bald ein Studium auf.
Sarah kommt aus einer sozioökonomisch schwächeren Familie, zu Hause spricht sie eine andere Sprache als Deutsch, sie wiederholte bereits zwei mal eine Klassenstufe.
Tim: Gymnasium
Sarah: Real- oder Förderschule
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Wahr oder falsch: Intelligenz ist ein äußerst stabiles Merkmal.
Falsch! Intelligenz kann sich verändern und ein Zuwachs lässt sich messen. (u.a. Becker, Lüdtke, Trautwein, Köller & Baumert 2012)
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Nenne mindestens drei sonderpädagogische Förderschwerpunkte (KMK 1994).
Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung, Geistige Entwicklung, Sprache, Körperliche und motorische Entwicklung, Hören und Kommunikation, Sehen, Autismus, Unterricht von Schüler*innen mit lang andauernden Erkrankungen
200
BONUS:
Lies das Wort Geschlechterrolle rückwärts.
Ellorrethcelhcseg
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In welchem Jahr trat die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung in der Bundesrepublik Deutschland in Kraft?
2009
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Was versteht man unter einer integrierten kulturellen Identität?
Menschen identifizieren sich mit der Kultur des Herkunftslandes und des Aufnahmelandes gleichermaßen.
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BONUS:
Löse das Rätsel!
Die richtige Lösung ist Bild 3.
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Nenne mindestens einen positiven und einen negativen Effekt, den eine inklusive Unterrichtung von Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarf laut empirischer Studien haben kann?
positiv:
- Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf lernen mehr im inklusiven Unterricht als an Förderschuulen (u.a. Ruijs & Peetsma 2009)
- verbesserter Lerngewinn (u.a. Kocaj, Kuhl, Kroth, Pant Stanat 2014)
- sie entwickeln sich nach inklusiver Beschulung günstiger (Myklebust 2006)
negativ:
- Einbußen im Selbstkonzept
- geringere Lernfreude, geringere Lernmotivation
-weniger gut sozial integriert in den Regelklassen
- weniger beliebt als Klassenkamerad*innen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
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Welche geschlechtsspezifischen Leistungsunterschiede konnten bspw. durch die PISA-Studie festgestellt werden?
- Mädchen erzielten in 70 % der PISA-Teilnehmerstaaten bessere Leistungen als Jungen
- Jungen erzielten in 4 % der PISA-Teilnehmerstaaten bessere Leistungen als Mädchen
- Jungen zeigen Leistungsrückstände im Lesen und in sprachlichen Fächern
- Mädchen schneiden in Mathematik und Naturwissenschaften schlechter ab als Jungen
- keine Unterschiede in wenigen Ländern (Griechenland, Türkei, Australien)
- Finnland: Mädchen übertreffen die Leistungen der Jungen in Naturwissenschaften und Mathematik
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Nenne drei Synonyme für Heterogenität!
Diversität, Unterschied(lichkeit), Vielfalt
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Was verursacht geringe sprachliche Kompetenzen von Kindern?
- sprachlich wenig anregende familiäre Umgebung
- sukzessiv mehrsprachiges Aufwachsen (Kontakt zur deutschen Sprache erst im Kindergarten-/Schulalter)
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Das Vorwissen hat eine sehr starke Vorhersagekraft für schulische Leistungen. Gleichzeitig wird das Vorwissen durch den Unterricht auch maßgeblich geprägt. Welches Problem kann sich für Schüler*innen ergeben, wenn am Ende einer Thematik benotete Tests zur Wissensüberprüfung eingesetzt werden?
- schwache Leistung schlägt sich nur noch in schlechter Note nieder
- Thema ist beendet, keine Möglichkeit an Wissenslücken zu arbeiten
- Annahme der Lehrkräfte: alle Schüler*innen brauchen gleich lange für Wissensaufbau/Erreichen eines Lernzieles
- Lehrkraft hat wenige Informationen über Lernfortschritt der Schüler*innen
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Welchen Problematiken sind Kinder mit chronischer Erkrankung in Bezug auf ihren Schulbesuch häufig ausgesetzt?
- die Erkrankung und die besonderen Bedürfnisse spielen in der Schule häufig keine Rolle
- es wird erwartet, dass die Kinder weitgehend gesund/genesen zur Schule kommen
- Lehrkräfte sind häufig nicht über besondere Rechte informiert (Nachteilsausgleich, gestaffelter Schulabschluss)
- bei Kindern aus Familien mit geringem sozioökonomischen Status bleibt chronische Krankheit oft unentdeckt
- längere Fehlzeiten wirken sich auf Integration in Klasse aus
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In quasi-experimentellen Studien wurden die Auswirkungen von monoedukativer Unterrichtung von Mädchen in den Fächern Mathematik und Naturwissenschaften untersucht. Nenne mindestens ein Pro- und ein Contra-Argument bezüglich dieser Monoedukation.
Pro:
- Mädchen erzielen nachweislich bessere fachliche Leistungen, entwickeln positiveres fachliches Selbstkonzept und Interesse
- Mädchen sind weniger mit der traditionellen Geschlechterrolle konfrontiert
- Mädchen erleben weniger stark einen Widerspruch zwischen eigenem Rollenbild und dem eher männlich stereotypisierten Bild von Mathematik und Naturwissenschaft
Contra:
- sozial-konstruierter Geschlechterunterschied wird sogar noch verstärkt; Geschlecht und Geschlechterunterschiede werden "dramatisiert" (Vock und Gronostaj 2017)
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BONUS:
Klatsche die Silben zum Wort Heterogenität und nenne die Silbenanzahl des Wortes.
He *klatsch*
te *klatsch*
ro *klatsch*
ge *klatsch*
ni *klatsch*
tät *klatsch*
= sechs Silben
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Du willst einen "Elternbrief" für deine Klasse schreiben. Welche Anrede kannst du wählen, um alle Lebenssituationen der Kinder (z.B. keine leiblichen Eltern, Kind wohnt in Wohngruppe) zu berücksichtigen?
zum Beispiel:
- Liebe Erziehungsberechtigte
- Liebe Sorgeberechtigte
- Liebe Personensorgeberechtigte
- keine spezifische Anrede/Anrede umgehen: "Herzlich Willkommen in der letzten Schulwoche vor den Ferien"
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Was wirkt sich scheinbar förderlich auf die Intelligenzentwicklung aus?
- Art der Beschulung (nachweislich Gymnasium)
- kognitiv besonders anregende Lernumgebung
- höhe Intelligenzwerte je länger der Schulbesuch
- anspruchsvoller Lehrplan
- hohe Leistungserwartung
- Vorhandensein von leistungsstarken Schüler*innen in der Klasse
500
Welcher sonderpädagogische Förderschwerpunkt wird laut KMK 2014 am häufigsten festgestellt?
Förderschwerpunkt Lernen
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Nenne eine Situation aus deiner eigenen Schulzeit in der sich stark an den traditionellen Geschlechterrollen orientiert wurde. Welche Alternativen gibt es?
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Nenne eine Person des öffentlichen Lebens, der mindestens zwei Heterogenitätsdimensionen zuzuschreiben sind.
z.B.
- Michelle Obama (weiblich, schwarz)
- Lilly Singh (weiblich, queer, POC)
- Bruce Darnell (schwarz, queer)
- Malaika Mihambo (schwarz, weiblich)
- queere Athlet*innen (z.B. Svenja Huth, Pernille Harder)
- Fatmire Alushi (geb. Bajramaj) (Fluchterfahrung, weiblich)