Les bases du programme
Quel est l'objectif principal du programme d'EMC ?
Former les élèves à l'exercice de leur citoyenneté, une conscience claire de leurs droits et devoirs, construire une culture de la démocratie
Donnez un exemple de méthode pédagogique recommandée dans le programme d'EMC.
Le débat, la participation à un concours scolaire, le travail sur des documents de référence, la reconstitution d'un procès, organiser une sortie scolaire ...
Quel opérateur public né en 1983 est chargé de l'éducation aux médias dans l'ensemble du système éducatif français ?
Le CLEMI
Quelles sont les quatre dimensions au coeur du nouveau programme d'EMC ?
Valeurs et principes, connaissances, attitudes, aptitudes.
Qu'est-ce qu'une "simulation globale" dans le cadre de l'EMC ?
Une reproduction simulée et fictive d'échanges autour d'une situation-problème (exemple : une assemblée parlementaire).
Que signifie l'acronyme EVARS ?
éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle
Donner deux différences de structure entre les anciens programmes et le nouveau programme.
Nouveau programme : Les contenus sont annualisés avec une approche progressive et spiralaire, il renforce les éducations transversales (EMI, EDD, EVARS), introduit les compétences psychosociales (CPS), et propose un fléchage horaire précis pour chaque thème.
Citez une difficulté potentielle pour organiser un débat en classe et proposez une solution.
Ex : La participation inégale des élèves. Solution : Utiliser des rôles définis ou un débat "aquarium".
Donnez un exemple de notion du programme pouvant être travaillée via l'EDD.
interet general/particulier, responsabilité, sobriété numérique, solidarité, droits.
Comment le nouveau programme d’EMC s'inscrit-il dans une logique interdisciplinaire ?
Le programme intègre les éducations transversales telles que l'EMI (Éducation aux Médias et à l'Information) et l'EDD (Éducation au Développement Durable), en s'appuyant sur des partenariats, des projets interclasses, et des activités communes à plusieurs matières. L'EMC est intégrée au Parcours Citoyen
Je donne 4 formats différents de débats et je donne leurs caractéristiques.
Exemple vus la veille :
Quelles sont les 3 dimensions des compétences psychosociales ?
Cognitives : prendre des decisions, planifier, atteindre ses buts
Émotionnelles : reguler ses émotions, gérer son stress
Sociales : communiquer, coopérer, s’entraider, resoudre des conflits