Sotsioloogia
Suhtlemine ja tagasiside haridusorganisatsioonis
Õppekeskond ja õppevara
Eesti õigekeelsus ja väljendusõpetus
Kaasav haridus
100

Kõige enam maailma ajalugu mõjutanud sotsioloog.

Karl Marx

100

Teema 4, mida viis läbi Kristi Kõiv.

Suhtlemine probleemselt käituvate õpilastega

100

Mis on see programm, mille raames luuakse liikumisvõimalusi igasse koolipäeva ja -elu osadesse alates kooliteest ning lõpetades huvitegevustega. 

Liikuma kutsuv kool

100

Esimene jagatud ülesanne.

E-kiri

100

Mida tähendab lühend ATH?

Aktiivsus- ja tähelepanuhäire

200

Kes on proletariaat?

Tööline

200

Kohtumine mida tehakse nii õpilase kui lapsevanemaga.

Arenguvestlus

200

Õppevorm, kus õppija on õpetajast ruumiliselt eraldatud ja õppeprotsess sisaldab kahepoolset kommunikatsiooni.

Kaugõpe e distantsõpe

200

Õigekeelsustestide tegemisel enim kasutatud abimees.

ÕS Eesti õigekeelsussõnaraamat


200

Millise erivajaduse liigiga on tegemist: iseloomulik on korduv valesti alustamine, kõhklemine lugemise alustamisel.

Lugemisraskused

300

Mis on “kultuuri” vastand?

Kultuuritus
300

Reaktsioonid, mis mõjuvad suhtlemisele sageli negatiivselt ja blokeerivalt.

Suhtlemistõkked

300

Kuidas nimetatakse õppevara mis võivad olla näiteks digiõpik, simulatsioon, videod, esitlused?

Digiõppevara

300

Kahe allika põhjal kirjutatud kokkuvõte.

Akadeemiline tekst

300

Mida tähendab lühend IAJK?

Individuaalse arengu jälgimise kaart

400

Sotsiaalne süsteem, omavahel seotud indiviidide kogum.

Ühiskond

400

Teis(t)ele inimes(t)ele enda kohta käiva informatsiooni esitamine - iseenda tõeliste mõtete, tunnete, soovide ja kavatsuste väljendamine.


.

Eneseavamine

400

Mis on need rakendused, mis loovad aktiivse õpikeskkonna, kus õppijad saavad paremini mõista keerulisi ideid, omandada praktilisi oskusi, arendada loovat mõtlemist ja probleemide lahendamist. 

Virtuaal- ja liitreaalsuse rakendused (VR/AR)

400

Zoomi tunnis vaadatud Tujurikkuja video.

Jumala ettekanne

400

 Kui sageli õpilase IAJK täiendatakse?

Kaarti täiendatakse mitte harvem kui kord õppeaastas.

500

Igasugune hüvede ebaühtlane jagunemine ühiskonnas.

Sotsiaalne ebavõrdsus

500

Sotsiaalteaduste üks aladistsipliin, mis uurib gruppe ja grupiprotsesse.

Grupidünaamika

500

See on valmisolek kasutada digitehnoloogiat toimetulekuks kiiresti muutuvas teadmusühiskonnas nii töökohal, õppimisel, kodanikuna tegutsedes kui ka kogukondades suheldes.

Digipädevus

500

Kasutatakse selleks, et tekstis tehtud parandused oleksid nähtavad.

Muutuste jälitamine tekstis

500

Millisele teadussuunal põhinedes on UDL (Universal Design for Learning) raamistik välja arendatud?

Neuropsühholoogia

M
e
n
u