Основные понятия
Как называются способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения?
Метод обучения.
Назовите одну из трех основных функций обучения, представленных на схеме (цели обучения).
Образовательная, воспитательная или развивающая.
Назовите три основные группы методов в традиционной классификации.
Словесные, наглядные, практические.
Метод, при котором учитель объясняет, организует восприятие и осмысление учебного материала.
Объяснительно-иллюстративный.
Дайте определение средства обучения.
Материальный или идеальный объект, который использован учителем и учащимися для усвоения новых знаний.
Как называется составная часть (деталь) или отдельная сторона метода обучения?
Прием обучения.
Как называется функция методов обучения, связанная со стимулированием?
Побуждающая (стимулирующая).
К какой группе традиционных методов относятся рассказ, беседа, лекция и инструктаж?
Словесные.
Метод, при котором учитель объясняет и дает установку на повторение и запоминание материала учениками.
Репродуктивный.
Назовите две основные группы средств обучения, выделенные в презентации (кроме орудий и приспособлений).
Традиционные средства и средства новых информационных технологий.
Нормативное предписание или указание на то, как следует действовать наиболее оптимальным образом, чтобы осуществить соответствующий методу прием деятельности.
Правило.
К какой группе относятся побуждающая, организующая и контролирующая функции методов обучения?
Управленческие функции.
Иллюстрация, демонстрация и наблюдения обучаемых - к какой группе традиционных методов они принадлежат?
Наглядные.
Метод, при котором изложение учебного материала учителем строится как путь решения проблемы.
Метод проблемного изложения.
Приведите два примера традиционных средств обучения.
Любые два из: Записи на доске, плакаты, учебная литература, кино-, видеофильмы, дидактические материалы, натуральные объекты, слово преподавателя.
Какой моделью приема выступает правило?
Описательной, нормативной моделью.
Назовите функцию методов обучения, отвечающую за упорядочивание процесса.
Организующая.
Опыты, упражнения, лабораторные работы и практикумы - это примеры какой группы традиционных методов?
Практические.
Как иначе называется частично-поисковый метод в классификации Лернера и Скаткина?
Эвристический.
Назовите два примера средств обучения, относящихся к новым информационным технологиям.
Любые два из: Электронные учебники, аудио/видеоматериалы, компьютерные обучающие системы, TV, компьютер, учебный интернет (E-mail, конференции и др.), мультимедиа, гипертекст.
Что является нормативно-описательной моделью метода?
Система правил.
Перечислите три управленческие функции методов обучения.
Побуждающая (стимулирующая), организующая, контролирующая.
Назовите два примера методов из подгруппы "Работа с книгой".
Любые два из: Чтение, изучение, реферирование, цитирование, изложение, составление плана, тезисов, конспектирование.
Метод, ориентированный на самостоятельное добывание новых знаний учениками.
Исследовательский.
К какой категории средств обучения относятся здания, мебель, оборудование ЭВМ, аудио- и видеотехника?
Орудия и приспособления.