Registre de langue
Quels sont les différents registres de langue ?
Familier, courant, soutenu
Qu'est-ce qu'un récepteur/destinataire ?
Celui qui reçoit le message/ celui qui écoute/ celui qui lit / ...
Quel sentiment éprouve l'émetteur en utilisant ces mots : "Tu as vraiment fait de ton mieux, donc bravo !" dit-elle, fièrement.
Réponds par un ADJECTIF
Fier/fière
De quel type de phrase s'agit-il ?
"Je m'ennuie en classe."
déclarative
Trouve le/les complément/s de verbe dans la phrase suivante :
"Elle a parlé de son projet à son père"
de son projet : CVI
à son père : CVI
Trouve un synonyme du mot en italique, au registre de langue courant :
Cette activité a complètement foiré.
Cette activité a complètement échoué.
Cite les questions qu'on se pose pour définir une situation d'énonciation.
Qui parle ? émetteur
Qui reçoit le message ? destinataire
Qu'est-ce qui est dit ? le message
Où le dialogue se passe-t-il ? lieu
Quand ? temps
Quels sont les rôles des verbes de parole dans un roman ? Donnes-en 2.
1. Indiquer qu'un dialogue commence
2. Indiquer qui parle
3. Donner des indices sur l'intonation, les sentiments du personnage qui parle.
Change cette phrase déclarative en une phrase impérative.
"Tu dois terminer tes devoirs avant de sortir."
Termine tes devoirs avant de sortir.
Complète la phrase par un CVI, Groupe nominal :
"Tu n'as qu'à demander _________________."
Accepté ou refusé par l'enseignante.
Transforme cette phrase de registre familier en registre courant.
"J'en peux plus, j'ai trop bossé aujourd'hui."
JE N'en peux plus, j'ai trop TRAVAILLÉ aujourd'hui.
Donne une information sur l'identité du récepteur/destinataire :
" Tu n'es pas très gentil avec ta camarade."
C'est un homme car "gentil" et non pas "gentille"
Ecoute ton enseignante : quel sentiment éprouve-t-elle ? Réponds par un NOM.
"Pauvre diable, où est-ce qu'il est passé ? Ça fait 1h qu'on avait rendez-vous !"
Colère / inquiétude
Ecoute ton enseignante. De quel type de phrase s'agit-il ?
impérative
Trouve le complément de verbe (CVD OU CVI A MENTIONNER) et indique sa classe grammaticale.
"Je n'ai pas trouvé son doudou dans la chambre".
Son doudou = CVD
Son doudou = GN
Une des phrases ci-dessous est dans le mauvais registre de langue, pour son contexte. Identifiez-la :
1. À un professeur : "Auriez-vous du temps pour m'expliquer cet exercice ?"
2. Ton ami te dit : "Seriez-vous d'accord pour m'accompagner au cinéma ?"
3. Lors d'une réunion : "Je suis ravi de partager ces résultats avec vous."
2. Ton ami te dit : "Seriez-vous d'accord pour m'accompagner au cinéma ?"
Regarde l'extrait vidéo : Selena Gomez va mettre mal à l'aise une personne. Qui sont donc les récepteurs de cet événement (donnes-en 2).
Cauet (celui qui a pris le râteau)
Ses collègues
Les spectateurs dans la salle
les auditeurs de la radio
Regarde l'extrait vidéo et réponds à la question :
Katniss est-elle vraiment honnête avec les juges à la toute fin de la vidéo ? Justifie.
Non, c'est un merci ironique car ils ne prenaient pas la peine de la regarder tirer à l'arc.
Ecoute bien la dernière réplique de la fille dans l'extrait vidéo. De quel type de phrase s'agit-il ?
une phrase interrogative
Nomme 3 classes grammaticales qui peuvent être un complément de verbe.
GN ou Nom
Pronom
Phrase subordonnée
Groupe infinitif ou verbe infinitif