Pedagogika
Pedagogik texnologiya tushunchasi dastlab qachon paydo bo‘lgan?
XX asrning 30-yillarida.
Pedagogik texnologiyaning rivojlanish tarixi nechta bosqichda shakllangan va ular qaysi davrlarni qamrab oladi?
Pedagogik texnologiya 3 bosqichda shakllangan:
1-bosqich – XX asr 30-yillari
2-bosqich – XX asr 40–60-yillari
3-bosqich – XX asr 70–80-yillari
Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nima?
Ta’lim jarayonini samarali tashkil etish va natijaga erishish.
Texnologiya so'zining ma'nosi
yunoncha "techne"-mahorat san'at, "logos"-tushuncha ta'limot
Mezotexnologiya nima?
Ma’lum fan yoki yo‘nalish doirasidagi texnologiya.
Pedagogik texnalogiya - ta'lim maqsadlariga va shaxsning rivojlanishiga qaratilgan pedagogik faoliyatni mutassil ravishda rivojlantirish tizimidir.
Bu kimning fikri?
N. Azizxo'jayeva
Mikrotexnologiya nima?
Alohida dars yoki kichik jarayonga qaratilgan texnologiya.
Pedagog olimlarning fikriga ko'ra pedagogik texnalogiyalar mazmun, mohiyat, yo'nalishiga qarab nechta turga bo'linadi?
12 ta
Pedagogik texnologiya o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatida qanday rol o‘ynaydi?
O‘qituvchi – boshqaruvchi, o‘quvchi – faol ishtirokchi bo‘ladi.
Pedagogik texnalogiya nima?
Pedagogik texnalogiya - bu ta'lim jarayonini oldindan rejalashtirish, tizimli tashkil etish va kutilgan natejaga kafolat bilan erishish uchun qo'llaniladigan usullar, vositalar va shakllar majmuasidir
Pedagogik texnalogiya rivojlanishi II bosqich
XX asrning 40-60 yillari. O'qitishning texnik vositalarini paydo bo'lishi va undan foydalanish
B. Blum taksiyomasi o'qituvchi uchun uchta sohada yordam beradi. Ular qaysilar?
1. Kognitiv (bilishga oid) soha
2. Affektiv (hissiyotli-qadriyatli) soha
3. Psixomotor (harakatga oid) soha
Makrotexnologiya nima?
Butun ta’lim tizimini qamrab oluvchi texnologiya.
O‘zbekistonda pedagogik texnologiyaning rivojlanishi qachondan boshlangan?
90-yillardan boshlab pedagogik texnologiyalar joriy etila boshladi.
B. Blum taksiyomasining tarkibiy qisimlarini sanab bering!
1. Bilish 2. Tushunish
3. Qo'llash 4. Tahlil
5. Sintez 6. Baholash
Innovatsion pedagogik texnologiya nima?
Ta’lim jarayoniga yangilik kiritishga va samaradorlikni oshirishga qaratilgan texnologiya.
An'anaviy ta'lim va pedagogik texnalogiyada O'qituvchi va o'quvchining roli farq qiladi?
An’anaviy: O‘qituvchi faol subyekt, o‘quvchi passiv.
Pedagogik texnologiya: O‘quvchi faol subyekt, o‘qituvchi yo‘l-yo‘riq ko‘rsatuvchi.
Pedagogik texnalogiya rivojlanishi III bosqich:
XX asrning 70-80 yillari. O'qitish texnalogiyalarining yangi avlodining yaratilishi; pedagogik texnalogiyaning ilmiy asoslarini vujudga kelishi.
Pedagogik texnologiya asosini tashkil etuvchi fanlar
Pedagogika, psixologiya, didaktika, informatika.
Kelajakda pedagogik texnalogiya qanday rivojlanadi?
Sun’iy intellekt va raqamli vositalar ta’limda keng qo‘llaniladi.
Individual o‘quv dasturlari yaratiladi.
Talabaning ijodiy va tanqidiy fikrlashi rivojlantiriladi.
O‘qituvchi yo‘l-yo‘riqchi va motivator sifatida faol bo‘ladi.
Zamonaviy ta'lim yutuq va kamchiliklari
Yutuqlari:
Talaba faol, mustaqil fikrlashni rivojlantiradi.
Amaliy ko‘nikmalar va kompetensiyalar oshadi.
Texnologiya va interaktiv usullar keng qo‘llaniladi.
Kamchiliklari:
O‘qituvchi tayyorgarligi yuqori bo‘lishi kerak.
Texnologiya va jihozlar yetishmasligi muammo bo‘lishi mumkin.
Ba’zi talabalarga mustaqil ishlash qiyin kechadi.
AQSH, Italiya, Yaponiya va boshqa mamlakatlarda pedagogik texnalogiya g'oyasining paydo bo'lishi sababli nimala tashkil etildi?
Maxsus pedagogik nashirlar, markazlar, asotsiatsiyalar, ilmiy tadqiqotbinstitutlari va ularda bo'limlar tashkil etildi.
Nuqtalar o'rnini to'ldiring!
Respublikamizda pedagogik texnalogiya shakillana boshlagandan so'ng "....." markazlari va ".........", ".........." jurnallari tashkil etildi.
"Inovatsion texnalogiyalar" markazlari
"Zamonaviy ta'lim" , Fan va texnalogiyalar" jurnallari
An'anaviy ta'lim yutuq va kamchiliklari
Yutuqlari:
Aniq va tartibli bilim beradi.
O‘qituvchi nazorati ostida o‘quvchilar bilim oladi.
Oddiy va an’anaviy usullar orqali oson tashkil qilinadi.
Kamchiliklari:
O‘quvchi passiv, mustaqil fikrlash rivojlanmaydi.
Amaliy ko‘nikmalar yetarli shakllanmaydi.
Innovatsiya va texnologiya kam qo‘llaniladi.
Pedagogik texnalogiya g'oyasining asoschilari kimlar:
B. Blum, L. Larsen, B. Skinner, D. Finn, D. Kratval.