Conceptos
¿Qué harías?
¿Quién es el responsable?
Prevención
Casos
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¿Qué tres caracteristicas debe tener una conducta para ser considerada acoso escolar? 

Intencionalidad 

Repetición

Desigualdad de poder

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Un alumno te dice que un compañero le puso un apodo ofensivo una sola vez.

Escuchar, registrar la situación y observar si se trata de un conflicto aislado o existe repetición.

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¿Quién debe reportar un posible caso de acoso cuando lo detecta?

Todo el personal escolar tiene la responsabilidad.

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¿Cuál es la mejor estrategia contra el acoso escolar?

la prevención

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Dos alumnos discuten durante un partido y después hacen las paces.
¿Es acoso escolar?

No necesariamente; puede ser un conflicto aislado.

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Menciona 4 tipos de acoso escolar

Fisico, verbal, socioemocional, ciberacoso 

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Una alumna llora porque desde hace dos semanas varios compañeros la excluyen de todos los equipos.

Informar a la dirección, registrar el caso e iniciar el procedimiento del protocolo.

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¿Quién coordina la atención dentro de la escuela?

El director

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Menciona dos acciones preventivas.

Promover la cultura de paz, desarrollar habilidades socioemocionales, realizar campañas o capacitar al personal.

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Durante un mes, un estudiante recibe burlas todos los días por su forma de hablar.
¿Qué elementos muestran que es acoso?

Repetición e intención de dañar.

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¿Cuál es el objetivo principal del protocolo?

Prevenir, detectar, atender, dar seguimiento y erradicar el acoso escolar.

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La madre de un estudiante pide que no se haga nada porque "son cosas de niños".

Actuar conforme al protocolo y proteger los derechos del estudiante, independientemente de esa petición.

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¿Quién supervisa que el protocolo se cumpla en las escuelas?

La supervisión escolar y las autoridades educativas.

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¿Por qué es importante trabajar habilidades socioemocionales?

Porque ayudan a prevenir conflictos y mejorar la convivencia.

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Una docente enfrenta al agresor delante de todo el grupo para que pida perdón.
¿Actuó correctamente?

No. Puede revictimizar y no sigue el procedimiento del protocolo.

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