Les singuliers
avec à
avec à
C'est à moi + le vélo (m)
« C'est mon vélo »
Le sac (m) de Marie
« Son sac »
Ce sont à moi + les crayons (m. pl.)
« Mes crayons »
Les notes (f. pl.) de l'élève (il)
« Ses notes »
C'est à moi + l'amie (f) Sophie
(Vowel Trap) « C'est mon amie » ? (On utilise "mon" devant un nom féminin commençant par une voyelle)
C'est à toi + la trousse (f)
« C'est ta trousse »
La règle (f) de Thomas
« Sa règle »
Ce sont à toi + les clés (f. pl.)
« Tes clés »
Les parents (m. pl.) de mes amis (ils)
« Leurs parents »
Marc adore _____ mère (f). (Complète avec le bon adjectif)
(Owner vs Possession Trap) « sa » ? (On accorde avec la mère [f], pas avec Marc)
C'est à elle + le stylo (m)
« C'est son stylo »
La maison (f) de mes parents (ils)
« Leur maison »
Ce sont à lui + les souliers (m. pl.)
« Ses souliers »
Les gommes (f. pl.) de toi et moi (nous)
« Nos gommes »
C'est à lui + l'image (f)
(Vowel Trap) « C'est son image »
C'est à nous + la classe (f)
« C'est notre classe »
Le projet (m) de toi et ton ami (vous)
« Votre projet »
Ce sont à nous + les devoirs (m. pl.)
« Nos devoirs »
Les questions (f. pl.) des étudiants (vous)
« Vos questions »
Elles oublient _____ casiers (m. pl.). (Complète avec leur ou leurs)
« leurs » ? (Casiers est au pluriel)
C'est à vous + l'école (f)
« C'est votre école »
L'histoire (f) de nous (nous)
« Notre histoire »
Ce sont à eux + les affaires (f. pl.)
« Leurs affaires »
Les jeux (m. pl.) des enfants (ils)
« Leurs jeux »
"My brother (m) and his friends (m. pl.)"
« Mon frère et ses amis »