Sanserne
Hvilken sans bruger du, når du kan høre en fugl synge?
Høresansen
Hvad kalder man det område, hvor mange træer vokser tæt sammen?
En skov
Hvad er et figurdigt?
Et digt, hvor teksten er formet som en figur, der passer til digtets indhold.
Nævn én ting ved naturen, som mennesker ofte bliver glade for.
Fx solskin, blomster, sne, varme, forår eller efterår.
Hvad sker der med naturen, når mennesker ikke længere bestemmer over den?
Den får mulighed for at udvikle sig på egne præmisser.
Hvilken sans bruger du, når du mærker, at barken på et træ er ru
Følesansen
Nævn tre ting, du kan finde i en dansk skov.
Fx træer, svampe, dyr, blade, mos, sten, insekter osv.
Hvis du skriver et figurdigt om et træ, hvilken form kunne digtet fx have?
En træform
Nævn én ting ved naturen, som mennesker kan blive irriterede over.
Fx regn, sne, varme, ukrudt, kulde eller blæst.
Hvad kan en ildebrand gøre ved et naturområde?
Den kan ødelægge meget, men den kan også være en naturlig del af nogle økosystemers udvikling.
Nævn de fem sanser, som I har arbejdet med.
Syn, hørelse, lugt, smag og følesans
Hvad kan et fænomen i naturen være?
Dyr, blade, frugter, bær, storm, lyn
Hvorfor kan formen på et figurdigt være vigtig for læserens oplevelse?
Fordi formen understøtter eller viser digtets indhold og kan give digtet en ekstra betydning.
Hvorfor kan det være lidt modsætningsfyldt, at mennesker både elsker og irriteres over naturen?
Fordi vi gerne vil have naturens gode sider, men samtidig gerne vil kunne kontrollere de sider, vi ikke bryder os om.
I billedbogen giver naturen til sidst igen med en ildebrand. Hvad kan det symbolisere?
At naturen ikke altid kan kontrolleres af mennesket – naturen har sin egen kraft.
Du går gennem skoven og opdager, at du kan lugte våd jord, høre fugle og mærke vinden i ansigtet. Hvad fortæller det om vores oplevelse af naturen?
Vi oplever naturen gennem flere sanser på samme tid.
I har arbejdet med naturen gennem jeres sanser. Nævn én ting, man kan opleve i skoven med hver af de fem sanser.
Fx syn: træer – hørelse: fugle – lugt: jord – smag: bær – følelse: bark.
Hvis et digt handler om regn, og ordene er placeret som dråber, hvad gør det ved digtet?
Det gør digtet visuelt og får formen til at understøtte det, digtet handler om.
Hvad kan man sige om menneskets forhold til naturen i billedbogen?
Mennesket forsøger at styre og tilpasse naturen efter egne ønsker, men naturen kan ikke kontrolleres fuldstændigt.
Hvad er den vigtigste pointe om menneskets forhold til naturen, som man kan tage med fra hele forløbet?
Fx: Mennesket er en del af naturen, men forsøger ofte at kontrollere den. Naturen har samtidig kræfter og processer, som mennesket ikke kan bestemme over.
I står i en skov. Du må ikke bruge synet. Hvordan kan du alligevel undersøge og beskrive naturen ved hjælp af de fire andre sanser?
Fx høre fugle og vinden, lugte blomster og våd jord, smage bær og mærke bark, blade og jord.
Hvordan kan man beskrive en skov uden at fortælle, hvordan den ser ud?
Ved at bruge de andre sanser, fx lyden af fugle, duften af skovbund, følelsen af bark eller vinden og smagen af fx bær.
Hvorfor er det vigtigt, at formen på et figurdigt passer til det, digtet handler om?
Fordi formen kan understøtte digtets betydning og give læseren en ekstra måde at opleve og forstå digtet på.
Hvorfor kan mennesker både være glade for naturen og samtidig blive irriterede på den?
Fordi vi nyder naturens gode sider, men gerne vil bestemme over de sider, vi ikke bryder os om – fx sne, varme, regn eller ukrudt.
Hvad kan det betyde, at naturen til sidst får overtaget i billedbogen?
At naturen ikke kan kontrolleres fuldstændigt af mennesker, og at naturen har sine egne kræfter og processer.