1
ცივი ომის პერიოდში აშშ საქართველოს მიმართ არ ახორციელებდა კლასიკურ დიპლომატიას, თუმცა აქტიურად მოქმედებდა კულტურულ და საინფორმაციო სივრცეში.
შეკითხვა: ეს მიდგომა საუკეთესოდ აიხსნება:
ა) ინსტიტუციური სისუსტით
ბ) ეკონომიკური შეზღუდვებით
გ) რეალისტური შეზღუდვებისა და რბილი ძალის კომბინაციით
დ) ტექნოლოგიური ჩამორჩენით
გ) რეალისტური შეზღუდვებისა და რბილი ძალის კომბინაციით
ცივი ომი განიხილება როგორც „იდეების ომი“, სადაც კულტურა იქცა ბრძოლის ველად.
შეკითხვა: ეს ნიშნავს, რომ მთავარი რესურსი იყო:
ა) ეკონომიკა
ბ) სამხედრო ძალა
გ) ტექნოლოგია
დ) ნარატივები და ღირებულებები
დ) ნარატივები და ღირებულებები
აშშ-ის მიერ საქართველოს მიმართ არჩეული „უმოქმედობა“ რეალურად იყო გააზრებული სტრატეგია.
შეკითხვა: ეს უმოქმედობა ყველაზე სწორად უნდა შეფასდეს როგორც:
ა) გულგრილობა
ბ) სისუსტე
გ) სტრატეგიული თავშეკავება
დ) იზოლაციონიზმი
გ) სტრატეგიული თავშეკავება
სახალხო დიპლომატია მიმართული იყო არა საბჭოთა მთავრობაზე, არამედ საზოგადოებაზე.
შეკითხვა: ეს მიუთითებს:
ა) სამხედრო ჩარევაზე
ბ) ეკონომიკურ პოლიტიკაზე
გ) ტექნოლოგიურ გავლენაზე
დ) საზოგადოებაზე ორიენტირებულ გავლენის მოდელზე
დ) საზოგადოებაზე ორიენტირებულ გავლენის მოდელზე
ამერიკული კულტურული დიპლომატია ცდილობდა საბჭოთა სისტემის ირიბ კრიტიკას პირდაპირი შეტევის გარეშე.
შეკითხვა: ეს არის მაგალითი:
ა) პროპაგანდის უარყოფის
ბ) სამხედრო დისკურსის
გ) ეკონომიკური ზეწოლის
დ) არაპირდაპირი იდეოლოგიური კონკურენციის
დ) არაპირდაპირი იდეოლოგიური კონკურენციის
საქართველო აღიქმებოდა როგორც „მომავლის სივრცე“.
შეკითხვა: ეს მიუთითებს:
ა) ეკონომიკურ ინტერესზე
ბ) გრძელვადიან სტრატეგიულ ხედვაზე
გ) სამხედრო გეგმაზე
დ) ტექნოლოგიურ პოლიტიკაზე
ბ) გრძელვადიან სტრატეგიულ ხედვაზე
კულტურული დიპლომატია „რკინის ფარდის“ მიღმაც აღწევდა.
შეკითხვა: ეს ნიშნავს:
ა) სამხედრო ინტერვენციას
ბ) ეკონომიკურ ინტეგრაციას
გ) ინფორმაციულ-იდეოლოგიურ გავლენას
დ) ტექნოლოგიურ ექსპანსიას
გ) ინფორმაციულ-იდეოლოგიურ გავლენას
აშშ არ ელოდა სწრაფ პოლიტიკურ ცვლილებებს საქართველოში.
შეკითხვა: ეს მიუთითებს:
ა) სისუსტეზე
ბ) არაეფექტიანობაზე
გ) იზოლაციაზე
დ) გრძელვადიან ტრანსფორმაციაზე ორიენტაციაზე
დ) გრძელვადიან ტრანსფორმაციაზე ორიენტაციაზე
ამერიკული მედია ქმნიდა ალტერნატიულ ინფორმაციას საბჭოთა მოქალაქეებისთვის.
შეკითხვა: ეს ფუნქცია არის:
ა) სამხედრო
ბ) ეკონომიკური
გ) კომუნიკაციური და კოგნიტიური
დ) ტექნოლოგიური
გ) კომუნიკაციური და კოგნიტიური
პერესტროიკამ შეცვალა აშშ-ის მიდგომა საბჭოთა სივრცის მიმართ.
შეკითხვა: ეს იყო:
ა) ეკონომიკური ცვლილება
ბ) სამხედრო დაძაბულობა
გ) ტექნოლოგიური გარდატეხა
დ) შესაძლებლობების ფანჯრის გახსნა
დ) შესაძლებლობების ფანჯრის გახსნა
აშშ ცდილობდა საბჭოთა იდეოლოგიის ლეგიტიმურობის შესუსტებას.
შეკითხვა: ეს არის:
ა) სამხედრო მიზანი
ბ) ეკონომიკური მიზანი
გ) იდეოლოგიური მიზანი
დ) ტექნოლოგიური მიზანი
გ) იდეოლოგიური მიზანი
კულტურული დიპლომატია არ არის სრულად ნეიტრალური.
შეკითხვა: ეს ნიშნავს:
ა) მხოლოდ კულტურას ეხება
ბ) ეკონომიკას ეხება
გ) ტექნოლოგიას ეხება
დ) პოლიტიკურ მიზნებს ემსახურება
დ) პოლიტიკურ მიზნებს ემსახურება
„ამერიკული ფანჯრები“ იქმნებოდა დახურულ საზოგადოებებში.
შეკითხვა: ეს ნიშნავს:
ა) ეკონომიკურ გახსნას
ბ) სამხედრო ჩარევას
გ) ინფორმაციულ-კულტურულ გახსნას
დ) ტექნოლოგიურ ინტეგრაციას
გ) ინფორმაციულ-კულტურულ გახსნას
ამერიკული გავლენა არ იწვევდა სწრაფ პოლიტიკურ ცვლილებებს.
შეკითხვა: ეს მიუთითებს:
ა) სისუსტეზე
ბ) გრძელვადიან ეფექტზე
გ) ეკონომიკურ შეზღუდვაზე
დ) ტექნოლოგიურ პრობლემაზე
ბ) გრძელვადიან ეფექტზე
საქართველოში დასავლური გავლენა იწვევდა იდეოლოგიურ დისტანცირებას.
შეკითხვა: ეს არის:
ა) ეკონომიკური პროცესი
ბ) ტექნოლოგიური პროცესი
გ) სამხედრო პროცესი
დ) ცნობიერებითი ტრანსფორმაცია
დ) ცნობიერებითი ტრანსფორმაცია
ცივი ომის შემდეგ ურთიერთობები სწრაფად განვითარდა.
შეკითხვა: ეს აიხსნება:
ა) ეკონომიკური ზრდით
ბ) ტექნოლოგიური პროგრესით
გ) სამხედრო ალიანსით
დ) წინასწარ შექმნილი ღირებულებითი და კულტურული საფუძვლით
დ) წინასწარ შექმნილი ღირებულებითი და კულტურული საფუძვლით
აშშ-ის პოლიტიკა საქართველოს მიმართ ერთდროულად მოიცავდა იდეოლოგიურ ბრძოლას და პოლიტიკური სტატუს-კვოს შენარჩუნებას.
შეკითხვა: ეს საუკეთესოდ აიხსნება:
ა) ლიბერალური ინტერვენციონიზმით
ბ) რეალიზმსა და ნორმატიულ მიდგომას შორის კომბინაციით
გ) ეკონომიკური ექსპანსიით
დ) ტექნოლოგიური კონკურენციით
ბ) რეალიზმსა და ნორმატიულ მიდგომას შორის კომბინაციით
აშშ-ის პოლიტიკა არ ითვალისწინებდა საქართველოს, როგორც დამოუკიდებელ აქტორს, მაგრამ მაინც მოქმედებდა მის საზოგადოებაზე.
შეკითხვა: ეს ასახავს:
ა) ეკონომიკურ გათვლას
ბ) სამხედრო პრიორიტეტს
გ) ტექნოლოგიურ უპირატესობას
დ) სუბიექტისა და საზოგადოების გამიჯვნას
დ) სუბიექტისა და საზოგადოების გამიჯვნას
ამერიკული დისკურსი წარმოაჩენდა საბჭოთა სივრცეს როგორც „არათავისუფალ გარემოს“.
შეკითხვა: ეს არის:
ა) ეკონომიკური შეფასება
ბ) სამხედრო შეფასება
გ) ტექნოლოგიური შეფასება
დ) ნორმატიული ჩარჩოს შექმნა
დ) ნორმატიული ჩარჩოს შექმნა
ამერიკული გავლენა ხშირად არ იწვევდა დაუყოვნებელ პოლიტიკურ შედეგებს.
შეკითხვა: ეს მიუთითებს:
ა) არაეფექტიანობაზე
ბ) სისუსტეზე
გ) ეკონომიკურ შეზღუდვაზე
დ) სტრუქტურულ და დაგროვებით ეფექტზე
დ) სტრუქტურულ და დაგროვებით ეფექტზე
საქართველოს მიმართ აშშ-ის პოლიტიკა იყო ნაწილობრივ „დეპერსონალიზებული“.
შეკითხვა: ეს ნიშნავს:
ა) ეკონომიკურ ინტერესს
ბ) სამხედრო პრიორიტეტს
გ) ტექნოლოგიურ გეგმას
დ) ქვეყნის აღქმას როგორც სივრცის და არა აქტორის
დ) ქვეყნის აღქმას როგორც სივრცის და არა აქტორის
კულტურული გავლენა ხშირად უფრო ეფექტიანი იყო, ვიდრე პირდაპირი პოლიტიკური ზეწოლა.
შეკითხვა: ეს მიუთითებს:
ა) სამხედრო უპირატესობაზე
ბ) ეკონომიკურ დომინაციაზე
გ) ტექნოლოგიურ განვითარებაზე
დ) რბილი ძალის ეფექტიანობაზე
დ) რბილი ძალის ეფექტიანობაზე
აშშ ცდილობდა შეექმნა ალტერნატიული რეალობის წარმოდგენა საბჭოთა მოქალაქეებისთვის.
შეკითხვა: ეს არის:
ა) ეკონომიკური პოლიტიკა
ბ) სამხედრო პროპაგანდა
გ) ტექნოლოგიური პროექტი
დ) ნარატივის კონკურენცია
დ) ნარატივის კონკურენცია
საქართველოს მოსახლეობაზე გავლენა ხორციელდებოდა არა ძალით, არამედ მიმზიდველობით.
შეკითხვა: ეს არის:
ა) სამხედრო ძალა
ბ) ეკონომიკური ზეწოლა
გ) ტექნოლოგიური კონტროლი
დ) რბილი ძალა
დ) რბილი ძალა
საქართველოს მიმართ პოლიტიკა დამოკიდებული იყო გლობალურ კონტექსტზე.
შეკითხვა: ეს ნიშნავს:
ა) ეკონომიკურ დამოუკიდებლობას
ბ) ტექნოლოგიურ პროგრესს
გ) სამხედრო დომინაციას
დ) გეოპოლიტიკურ განსაზღვრულობას
დ) გეოპოლიტიკურ განსაზღვრულობას