4th Grade
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100
What is the answer to an addition problem called?
¿Cómo se llama la respuesta a un problema de suma?
Sum/ Suma
100
Carlos gets to the park at 10:00 am. He plays at the park sprinklers for 5 hours and then on the swings for 30 minutes. How long did he play at the park?
Carlos llega al parque a las 10:00 am. Juega en los aspersores del parque durante 5 horas y luego en los columpios durante 30 minutos. ¿Cuánto tiempo jugó en el parque?
3:30 pm
100
Round 1,167 to the hundreds place
Redondea 1,167 a las centenas
1,200
100
What is 304 x 8?
2,432
100
Lee drinks 4 large glasses of water each day. How many large glasses of water does he drink in 7 days?
Lee bebe 4 vasos grandes de agua al día. ¿Cuántos vasos grandes de agua bebe en 7 días?
28
200
This fact sentence is true: 15 – 5 = 10. Which number completes the fact sentence: 10 + __ = 15 / Esta oración factual es verdadera: 15 – 5 = 10. ¿Qué número completa la oración factual: 10 + __ = 15?
A) 20
B) 15
C) 5
D) 10
C) 5
200
What is the answer to a multiplication problem?
¿Cuál es la respuesta a un problema de multiplicación?
Product/ Producto
200
The square has one side measuring 9 inches. What is the perimeter of the square?
El cuadrado tiene un lado que mide 9 pulgadas. ¿Cuál es el perímetro del cuadrado?
36 inches/ pulgadas
200
Put these number in order from least to greatest. / Ordena estos números de menor a mayor.
1,432 1,234 1,342
1,234 1,342 1,432
200
How many months are in 5 years? / ¿Cuantos meses hay en 5 años?
60 months/ meses
300
The store has a total of 60 pieces of gum and they are split into 6 packages. How many pieces of gum are in each package? / La tienda tiene un total de 60 chicles y están divididos en 6 paquetes. ¿Cuántos chicles hay en cada paquete?
60 divided by 6 = 10
300
Stacey has 18 bracelets. After she organizes the bracelets by color she has 3 equal groups. How many bracelets are in each group?
Stacey tiene 18 pulseras. Después de organizar las pulseras por color, tiene 3 grupos iguales. ¿Cuántas pulseras hay en cada grupo?
6 bracelets/ pulseras
300
What is the sum of 589 and 263? / ¿Cuál es la suma de 589 y 263?
852
300
Round 189,467 to the tens place
Redondea 189,467 a las decenas
189,470
300
How many times greater is the 8 in 12,847 than the 8 in 14,208? / ¿Cuántas veces mayor es el 8 en 12,847 que el 8 en 14,208?
100 times greater / 100 veces mayor
400
What is the value of x?/ ¿Cual es el valor de x?
45 degrees
400
Jenny wants to make 2 cookies for each of her 24 classmates. How many cookies does she need to make?
Jenny quiere hacer 2 galletas para cada uno de sus 24 compañeros. ¿Cuántas galletas necesita hacer?
48 cookies/ galletas
400
What is 26 x 54?
1,404
400
A guitar has 6 strings. How many strings are there on 3 guitars?/
Una guitarra tiene 6 cuerdas. ¿Cuántas cuerdas hay en 3 guitarras?
18
400
Bimala ate one fifth of the cake. Bryanna ate one third of the same cake. Who ate more? / Bimala se comió una quinta parte del pastel. Bryanna se comió un tercio del mismo pastel. ¿Quién comió más?
Bryanna
500
Yuko was trying to solve 8 x 6 = g.
She began by solving 8 x 5. What is her next step to find the answer?
Yuko estaba intentando resolver 8 x 6 = g.
Comenzó resolviendo 8 x 5. ¿Cuál es el siguiente paso para encontrar la respuesta?
She adds (8x1) to the total of (8 x 5).
Ella suma (8x1) al total de (8 x 5).
500
Maria saw this pattern. Fill in the missing number:
12, 18, _____, 30, 36
María vio este patrón. Complete el número que falta:
12, 18, _____, 30, 36
24
500
What is the difference of 2,000 and 227?
¿Cuál es la diferencia entre 2000 y 227?
1,773
500
Annie and Tony went fishing. Tony caught 30 fish. He caught 5 times as many fish as Annie. How many fish did Annie catch?
Annie y Tony fueron a pescar. Tony pescó 30 peces. Capturó 5 veces más peces que Annie. ¿Cuántos peces pescó Annie?
6
500
Mrs. Bell has 355 pieces of candy. Ryland has 421 pieces of candy. How many pieces do we have all together?
La señora Bell tiene 355 dulces. Ryland tiene 421 dulces. ¿Cuántas piezas tenemos en total?
355+421=776