Properties of Matter
A student needs to choose a materials to build a boat that will float.
Name a physical property the material should have and explain why.
Un estudiante necesita elegir materiales para construir un barco que flote.
Nombra una propiedad física que debe tener el material y explica por qué.
Low density (so it floats)
Baja densidad (por lo que flota)
A duck has webbed feet, while a hawk has sharp talons.
How do these structures help each animal survive in its environment?
Un pato tiene patas palmeadas, mientras que un halcón tiene garras afiladas.
¿Cómo ayudan estas estructuras a cada animal a sobrevivir en su entorno?
Duck: webbed feet help it swim
Hawk: talons help it catch prey
Pato: sus patas palmeadas le ayudan a nadar.
Halcón: sus garras le ayudan a cazar presas.
A student observes a rock on a mountain slowly cracking and breaking apart due to freezing and thawing water. The pieces stay in the same place.
Which process is MOST likely happening?
Un estudiante observa una roca en la montaña que se agrieta y se rompe lentamente debido a la congelación y descongelación del agua. Los fragmentos permanecen en el mismo lugar.
¿Cuál de los procesos está ocurriendo de forma más directa?
Weathering
Desgaste
This movement of Earth causes day and night.
Este movimiento de la Tierra provoca el día y la noche.
Earth's Rotation
La rotación de la Tierra
When light gets taken in by an object
Cuando un objeto absorbe la luz
Absorption
Absorción
A student builds a simple circuit with a battery and tests different materials. The light bulb turns on when using a metal paperclip but does not turn on when using a rubber band.
What property of matter is being tested, and which material is the better conductor?
Un estudiante construye un circuito sencillo con una pila y prueba diferentes materiales. La bombilla se enciende al usar un clip metálico, pero no se enciende al usar una goma elástica.
¿Qué propiedad de la materia se está probando y qué material es mejor conductor?
Conductivity
The metal paperclip is a better conductor
Conductividad
El clip metálico es un mejor conductor.
Some plants have very deep roots in dry environments.
What is the function of this structure, and why is it important?
Algunas plantas desarrollan raíces muy profundas en ambientes secos.
¿Cuál es la función de esta estructura y por qué es importante?
Function: reach water deep underground
Importance: helps the plant survive with little rainfall
Función: alcanzar el agua subterránea profunda.
Importancia: ayuda a la planta a sobrevivir con poca lluvia.
What is the acronym for how sedimentary rock forms? What is the simple definition of each?
¿Cuál es el acrónimo para la formación de rocas sedimentarias? ¿Cuál es la definición simple de cada uno?
WEDCC
Weathering - break
Erosion - move
Deposition - drop
Compaction - squeeze
Cementation - glue
Meteorización - romper
Erosión - mover
Deposición - caer
Compactación - comprimir
Cementación - pegar
How long does it take Earth to complete one full rotation?
¿Cuánto tarda la Tierra en completar una rotación completa?
24 hours
24 horas
When light bends as it passes through an object
Cuando la luz se curva al pasar a través de un objeto.
Refraction
Refracción
A student says, “If I can’t see a substance in water anymore, it must be gone.”
Is this correct? Explain using scientific reasoning.
Un estudiante dice: «Si ya no veo una sustancia en el agua, debe haber desaparecido».
¿Es correcta esta afirmación? Explícala utilizando el razonamiento científico.
No, the substance is still there—it has dissolved into a solution.
No, la sustancia sigue ahí; se ha disuelto en una solución.
A polar bear has thick fur and a layer of fat.
Which type of environment is it best adapted for, and how do these structures help?
Un oso polar tiene un pelaje grueso y una capa de grasa.
¿Para qué tipo de entorno está mejor adaptado y cómo le ayudan estas estructuras?
Cold environment
Fur + fat keep it warm and insulated
Ambiente frío.
El pelaje y la grasa lo mantienen caliente y aislado.
After a heavy rainstorm, muddy water carries soil from a hill into a nearby stream.
Which process is responsible, and what is the main force causing it?
Tras una fuerte tormenta, el agua turbia arrastra tierra de una colina hacia un arroyo cercano.
¿Qué proceso es el responsable y cuál es la fuerza principal que lo provoca?
Erosion caused by water (running water/gravity).
Erosión causada por el agua (agua corriente/gravedad).
Finish this sentence:
The sun rises in the _ and sets in the _.
Completa esta frase:
El sol sale por la _ y se pone por la _.
The sun rises in the east and sets in the west.
El sol sale por el este y se pone por el oeste.
When light bounces off an object
Cuando la luz rebota en un objeto
Reflection
Reflexión
A student adds a white powder to water. It disappears and cannot be removed with a filter. However, when the water evaporates, the solid returns.
What does this tell you about the substance (soluble or insoluble) and the type of mixture formed?
Un estudiante añade un polvo blanco al agua. Este desaparece y no se puede eliminar con un filtro. Sin embargo, cuando el agua se evapora, el sólido vuelve a aparecer.
¿Qué nos indica esto sobre la sustancia (soluble o insoluble) y el tipo de mezcla formada?
The substance is soluble
The mixture is a solution
La sustancia es soluble.
La mezcla es una disolución.
Explain how biotic and abiotic factors work together to affect an organism’s survival. Give one example.
Explica cómo los factores bióticos y abióticos interactúan para afectar la supervivencia de un organismo. Da un ejemplo.
Abiotic factors like water and sunlight help plants grow, and those plants (biotic) provide food for animals.
Los factores abióticos, como el agua y la luz solar, ayudan a que las plantas crezcan, y esas plantas (factores bióticos) proporcionan alimento a los animales.
Over time, layers of sediment pile on top of each other. The bottom layers become tightly packed, and later minerals glue the particles together.
Which TWO processes are described, and what does each one do?
Con el tiempo, las capas de sedimento se acumulan unas sobre otras. Las capas inferiores se compactan y, posteriormente, los minerales unen las partículas.
¿Cuáles son los dos procesos que se describen y qué función cumple cada uno?
Compaction = squeezing sediments together
Cementation = gluing sediments together
Compactación = comprimir los sedimentos entre sí
Cementación = pegar los sedimentos entre sí
A student says the Sun moves across the sky during the day.
Explain what is actually happening.
Un estudiante dice que el Sol se mueve por el cielo durante el día.
Explica qué sucede realmente.
Apparent Motion
The Earth is rotating, making it look like the sun is moving across the sky.
Movimiento aparente
La Tierra está girando, lo que hace que parezca que el sol se mueve por el cielo.
Finish the sentence:
Light travels in a _ line until it _ an _. Then it will _, _, or _.
Termina la oración:
La luz viaja en una _ línea hasta que _ un _. Luego _, _, o _.
Light travels in a straight line until it strikes an object. Then it will reflect, refract, or absorb.
La luz viaja en línea recta hasta que choca con un objeto. Entonces se reflejará, refractará o absorberá.
A student is given a mixture of iron filings, sand, and salt. The student uses a magnet, water, and a filter to separate the materials.
Explain the steps the student should take in the correct order AND identify the physical property used in each step.
A un estudiante se le da una mezcla de limaduras de hierro, arena y sal. El estudiante utiliza un imán, agua y un filtro para separar los materiales.
Explica los pasos que el estudiante debe seguir en el orden correcto e identifica la propiedad física utilizada en cada paso.
1. Use a magnet → removes iron filings
2. Add water → dissolves the salt
3. Filter the mixture → separates sand from saltwater
4. Evaporate water → leaves salt behind
1. Usar un imán → elimina las limaduras de hierro
Propiedad: Magnetismo
2. Añadir agua → disuelve la sal
Propiedad: Solubilidad
3. Filtrar la mezcla → separa la arena del agua salada
Propiedad: Tamaño de partícula / insolubilidad
4. Evaporar el agua → deja la sal
Propiedad: Punto de ebullición / cambio de estado
A desert animal has large ears that release heat.
Identify the structure, its function, and the type of factor (biotic or abiotic).
Structure:
Function:
Factor:
Un animal del desierto tiene orejas grandes que liberan calor.
Identifica la estructura, su función y el tipo de factor (biótico o abiótico).
Estructura:
Función:
Factor:
Structure: large ears
Function: release heat / stay cool
Factor:biotic (living)
Estructura: orejas grandes
Función: liberar calor / mantenerse fresco
Factor: biótico (vivo)
Put these processes in order to show how sedimentary rock forms:
Ordena estos procesos para mostrar cómo se forman las rocas sedimentarias:
Deposición
Meteorización
Cementación
Erosión
Compactación
Weathering → Erosion → Deposition → Compaction → Cementation
Meteorización → Erosión → Deposición → Compactación → Cementación
A student observes their shadow at different times of the day.
At which times of day would the shadow be the longest, and when would it be the shortest? Explain why.
Un estudiante observa su sombra en diferentes momentos del día.
¿En qué momentos del día la sombra sería más larga y en cuáles más corta? Explica por qué.
Shadows are longest in the early morning and late evening when the Sun is low in the sky, and shortest at noon when the Sun is highest overhead.
Las sombras son más largas a primera hora de la mañana y al atardecer, cuando el sol está bajo en el cielo, y más cortas al mediodía, cuando el sol está en su punto más alto.
A fish is swimming in a clear pond. You see the fish from above the water and try to point right at it.
Will the fish actually be where you think it is, or in a different spot? Why?
Un pez nada en un estanque de agua cristalina. Lo ves desde la superficie e intentas señalarlo con el dedo.
¿Estará el pez realmente donde crees que está, o en otro lugar? ¿Por qué?
The fish will actually be in a different spot than where you think it is.
When light travels from the water into the air, it bends or refracts.
Because of this bending, the fish looks like it is closer to the surface than it really is.
El pez estará en realidad en un lugar distinto al que crees.
Cuando la luz viaja del agua al aire, se desvía o refracta.
Debido a esta desviación, el pez parece estar más cerca de la superficie de lo que realmente está.