본문 1차시
What's the title of the text?
How to Be a Smart News Reader
I think a lot of people just look at one thing and believe it's true. 에서 think 와 a lot 사이에는 무엇이 생략되어 있을까요?
접속사 that
how to tell fake news from real news 의 해석은 '어떻게 가짜 뉴스를 진짜 뉴스로부터 말하는지' 이다.
O/X 퀴즈
X, 어떻게 가짜 뉴스를 진짜 뉴스로부터 구분하는지 가 맞는 해석!
Garcia-Fuller also said sometimes ( ) can be hard ( ) be a smart news reader. 빈 칸에 들어갈 말은?
It, to
간접화법은 무엇일까요?
따옴표 없이 다른 사람의 말을 전달하는 것!
In october 16, stories about scary ( ) shook schools across the Washington area
clowns
( )'s really important ( ) look at the right sources and to pay attention to what is real and what is fake.
It, to
One of the first step is to slow down.
에서 틀린 점을 찾으시오.
first steps 가 되어야 한다. One of the 뒤에는 복수명사가 와야 하기 때문!
She tests her students with a website that appears to provide information on an animal called a tree octopus. 에서 animal 과 called 사이에는 무엇이 생략되었다고 볼 수 있을까요?
which is
~인지 아닌지로 쓰이는 if 는 무엇과 대체할 수 있을까요?
whether
they never ( ) who was saying this.
checked up on
Like Garcia-Fuller's students, many teenagers in America are learning to think critically about information they're seeing in the news and on the internet. 에서 to think~ to 부정사의 용법은?
명사적 용법
If a story or a photo seems too good to be true.
와
If a story or a photo seems so good that it is true.
의 차이는 무엇일까요?
too to 는 진실이기엔 너무 좋다, 즉 진실이 아니다 이고
so that은 너무 좋아서 그것이 진실이라는 원인, 결과이다.
The site is full of information on this animal, ( ) a few unclear photos of octopuses in trees. 빈 칸에 들어갈 단어는?
along with
전달동사, 따옴표 없애고 that으로 연결, 시제 일치, 인칭대명사, 지시대명사, 부사(구)
의문사 (주어) + 동사
This skill is getting more important these days as stories can spread very fast, and anyone can make a website full of false information 에서 This skill 은 무슨 기능을 이야기하는 것인가?
뉴스 속 그리고 인터넷상에서 보고 있는 정보에 관해 비판적으로 생각하는 것
Is there any evidence ( ) supports ( ) the writer says? 에 들어갈 각각의 말과 그 이유는?
앞의 괄호는 선행사 evidence 가 존재한다.
하지만 뒤 괄호의 경우 선행사가 없기 때문에 관계대명사 what이 쓰여야 한다.
명사적 용법, 보어
동현 teacher said, "I love 가평북중" 을 간접화법으로 말해보세요.
동현 teacher said that he loved 가평북중.
They offered no hard evidence that clowns really were trying to attack students. 에서 that의 쓰임과 그 근거를 말해주세요!
"저는 많은 사람이 단지 한 가지만을 보고 그것이 사실이라고 믿는 것 같아요."
but you also have to check if they are based on facts.
에서 if의 뜻을 수업 시간에 들은 내용들을 활용하여 서술하시오.
if 는 문장의 중간에 왔을 경우에 ~인지 아닌지 라는 뜻도 지닐 수 있다. 이 문장에서는 해석이 ~인지 아닌지가 자연스럽다.
Garcia-Fuller also said sometimes it can be very hard to be a smart news reader. 에서 it ~ to는 가주어, 진주어였습니다! 가주어, 진주어라는 개념이 생기게 된 이유는 무엇일까요? 수업시간에 들은 대로만 말하면 됩니다!
원래 해석상으로는 to be a smart news reader 가 주어입니다. 하지만 너무 길다 보니 주어 자리에 두기에는 영어와 맞지 않습니다. 그래서 뒤로 보내고, 그 자리에 허수아비 it을 세워두는 것입니다. 따라서, 가주어 it은 위치는 주어지만 해석이 없고, 진주어는 위치는 뒤에 있지만 해석상으로는 주어가 되는 것입니다.
동현 teacher said to his students, "I am very happy now to be here."